“[...] Que o estudo não extinga o espírito da santa oração e devoção”: reflexões sobre a educação na Ordem dos Frades Menores a partir das primeiras hagiografias em prosa sobre Antônio de Pádua

Victor Mariano Camacho; Andreia Cristina Lopes Frazão da Silva

doi:10.5433/1984-3356.2019v12n24p17

Autores

Victor Mariano Camacho Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0001-5341-2154
Andreia Cristina Lopes Frazão da Silva Universidade Federal do Rio de Janeiro https://orcid.org/0000-0003-0210-1166

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-3356.2019v12n24p17

Palavras-chave:

Educação, Hagiografia, Franciscanismo

Resumo

No século XIII, momento em que surge a Ordem dos Frades Menores, dois fenômenos apontados pela historiografia conviviam no Ocidente Medieval: a dessacralização do escrito e uma perspectiva crítica em relação aos que obtinham formação escolar, devido à associação entre educação, prestígio social e abandono dos princípios da fé. No documento conhecido como “Carta de São Francisco a Santo Antônio”, é possível identificar a tensão entre a importância do estudo e o seu potencial de abalar o “espírito”. Antônio, a quem a carta foi endereçada, foi, segundo apontam os testemunhos, um dos primeiros religiosos a ingressar na Ordem dos Frades Menores com formação teológica, pois educou-se junto aos clérigos regrantes. O objetivo deste artigo é analisar as primeiras legendas sobre Antônio, a Legenda Assídua, a Vida Segunda e o Diálogo das Gestas de Santo Antônio, escritas entre 1232 a 1245, a fim de discutir o papel do conhecimento escolar na caracterização do frade e, por extensão, no seio da Ordem dos Frades Menores nas décadas de 1230 e 1240.

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Biografia do Autor

Victor Mariano Camacho, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em História Comparada da Universidade Federal do Rio de Janeiro, tutor presencial do curso de licenciatura em História da UNOPAR, campus Nilópolis e integrante do Programa de Estudos Medievais da Universidade Federal do Rio de Janeiro.

Andreia Cristina Lopes Frazão da Silva, Universidade Federal do Rio de Janeiro

Doutora em Historia Social pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professora Titular do Instituto de História da Universidade Federal do Rio de Janeiro, nos cursos de Graduação em História e Gastronomia e no Programa de Pós-graduação em História Comparada.

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