REFLEXÕES E AÇÕES ACERCA DA FORMAÇÃO DOCENTE EM GEOGRAFIA NO CENÁRIO DAS AFRICANIDADES: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
DOI:
https://doi.org/10.5433/got.2016.v2.24445Palabras clave:
Ensino de Geografia, Africanidades, Relatos de experiência.Resumen
Este trabalho tem como objetivo discutir reflexões e ações acerca das africanidades no Ensino de Geografia, a partir de experiências e resultados do projeto de pesquisa intitulado “Reflexões e ações acerca da formação docente em Geografia no cenário das africanidades”, realizado no Laboratório de Africanidades: Ensino de Geografia, Território e Cultura, na Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP). Tal projeto encontra-se subdivido em duas pesquisas de Iniciação Científica desenvolvidas por bolsistas da Fundação Araucária no período de 2014 e 2015. Neste sentido, pretende-se expor as metodologias dessas pesquisas e os resultados, a fim de fomentar um debate fundamental a Geografia e seu ensino.
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