Contribuições socioeconômicas do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) para os assentados do Eli Vive I e Eli Vive II, localizados em Londrina-PR

Filipe Barbosa de Lima; Fernando Veronezzi

doi:10.5433/got.2025.v11.51225

Authors

Filipe Barbosa de Lima Londrina State University https://orcid.org/0009-0004-8158-1982
Fernando Veronezzi Londrina State University https://orcid.org/0000-0003-1970-8132

DOI:

https://doi.org/10.5433/got.2025.v11.51225

Keywords:

Geography, family farming, PNAE, school meals, settlement

Abstract

Hunger and poverty are concerns that the Brazilian State has had for years, having created mechanisms such as public policies and programs to combat inequality. The National School Meal Program (PNAE), created in the mid-20th century, has developed over the years and is now an important school lunch program. This research analyzed the recent advances of the PNAE in the Municipality of Londrina-PR and the challenges involving family producers in the Eli Vive I and Eli Vive II Settlements and the Conquista Agroindustrial Production and Commercialization Cooperative (COPACON). The study was based on a literature review on Brazilian food acquisition programs. Based on data made available by IBGE (Brazilian Institute of Geography and Statistics), FNDE (National Fund for Educational Development), INEP (National Institute of Studies and Research) and the City of Londrina, an analytical study was carried out. The PNAE has proven to be an important instrument for strengthening family farming producers in the studied settlements and providing healthy school meals. With school meals, students perform better in their studies.

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Author Biographies

Filipe Barbosa de Lima, Londrina State University

Tem experiência na área de Geografia, com ênfase em Geografia Agrária Graduando em GeografiaLicenciatura pela Universidade Estadual de Londrina, atualmente integrante dos Grupos de Pesquisa: "Observatório da Região e da Guerra do Contestado no Paraná e em Santa Catarina - ORGC-PRSC/GEOTMAC/UEL e "Geografia Política, Território, Poder e Conflito", pela Universidade Estadual de Londrina (UEL) no laboratório de Geografia, Território, Meio Ambiente e Conflito - GEOTMAC, como bolsista de Iniciação Científica pela Fundação Araucária. Atua com as seguintes linha de pesquisa: Território, Identidade e Cultura na Pân-Amazônia e no Contestado e Desenvolvimento Regional, Meio Ambiente, Planejamento e Território Atuando nas análises da região da Guerra do Contestado a partir das imagens entre o passado e presente geográfico: paisagens da guerra em uma relação espaço e tempo, a partir das fotografias de Claro Gustavo Jansson.

Fernando Veronezzi, Londrina State University

Doutor pelo Programa de Pós-graduação em Geografia (PGE) da Universidade Estadual de Maringá (UEM). Mestre pelo mesmo Programa e Instituição. Licenciado em Geografia pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), campus de Guarapuava-PR. Tem experiência como professor de Ensino Fundamental, Médio e Superior. Desenvolve pesquisas na área de Geografia Agrária, Geografia da População e Geografia e Gênero, principalmente nas seguintes temáticas: Expropriação e Exploração; Êxodo rural; Proletarização; Relações de trabalho no campo; Movimentos sociais; Mulheres rurais e Questões de gênero e Geografia. Atua como pesquisador no Grupo de Estudos de Paisagem e Desenvolvimento Rural, da Universidade Estadual de Maringá, no Grupo de Estudos de Geografia Agrária, Ruralidades e Território- GEAR, da Universidade Estadual do Centro-Oeste e no Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação e em Multiculturalismo (UEL)

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