The trajectory of the internship in social work in mental health
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-4842.2024v27n1p67Keywords:
social work, mental helth, supervisioned internshipAbstract
A review of the historical trajectory of the supervised internship in the Social Work school at the Federal University of Piauí (UFPI) in mental health was made. This is a bibliographic and documentary study, with a qualitative approach, which used data from a secondary source. 344 documents produced by 194 UFPI Social Work interns in 18 mental health institutions from 1981 to 2019 were located and analyzed. In time course, the Supervised Internship remained an important curricular component and privileged moment of professional training. The analysis of these documents made it possible to reveal essential elements of the history of Social Work and mental health policy in Piauí, which need to be rescued and preserved to understand the present time.
Downloads
References
ABEPSS – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL. Diretrizes gerais para o curso de serviço social. Brasília, DF: ABEPSS, nov. 1996. Disponível em: https://www.abepss.org.br/diretrizes-curriculares-da-abepss-10. Acesso em: 19 fev. 2023.
ABEPSS – ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE ENSINO E PESQUISA EM SERVIÇO SOCIAL. Política Nacional de Estágio em Serviço Social. Brasília, DF: ABEPSS, 2010. Disponível em: https://www.abepss.org.br/politica-nacional-de-estagio-da-abepss-11. Acesso em: 13 mar. 2023.
AMARANTE, P. Cultura da formação: reflexões para inovação no campo da saúde mental. In: AMARANTE, P.; CRUZ, L. B. (org.). Saúde mental, formação e crítica. Rio de Janeiro: LAPS, 2015. p. 65-79.
ARAÚJO, L. J. C.; JOAZEIRO, E. M. G. Formação profissional, saúde mental e políticas sociais públicas: desafios da atualidade. Argumentum, Vitória, v. 12, n. 2, p. 165–184, 2020. Disponível em: https://periodicos.ufes.br/argumentum/article/view/28383. Acesso em: 27 fev. 2023. DOI: https://doi.org/10.18315/argumentum.v12i2.28383
BRASIL. Cadastro Nacional de Estabelecimento de Saúde – CNES. Recursos humanos: profissionais. Brasília, DF: Ministério da Saúde, [2024]. Disponível em: http://cnes.datasus.gov.br/. Acesso em: 15 jun. 2024.
BURIOLLA, M. A. F. O estágio supervisionado. 7. ed. São Paulo: Cortez, 2011.
CAPUTI, L. Supervisão de estágio em Serviço Social: significâncias e significados. Katálysis. Florianópolis, v. 19, n. 3, p. 389-394, out./dez. 2016. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rk/a/4sCD3tTKhZ4zBZt4BJ9gMXp/abstract/?lang=pt . Acesso em: 13 mar. 2023. DOI: https://doi.org/10.1590/1414-49802016.003.00009
CFESS - CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL (org.). Perfil de Assistentes Sociais no Brasil: formação, condições de trabalho e exercício profissional. Brasília, DF: CFESS, 2022.
CFESS - CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Resolução nº 383 de 29 de março de 1999. Caracteriza o assistente social como profissional da saúde. Brasília, DF: CFESS, 1999.
CFESS - CONSELHO FEDERAL DE SERVIÇO SOCIAL. Resolução nº 533, de 29 de setembro de 2008. Regulamenta a Supervisão Direta de Estágio no Serviço Social. Brasília, DF: CFESS, 2008.
CISNE, M.; SANTOS, S. M. M. dos. Feminismo, diversidade sexual e Serviço Social. São Paulo: Cortez Editora, 2018.
CNS - CONSELHO NACIONAL DE SAÚDE. Resolução nº 218 de 06 de março de 1997. Brasília, DF: CNS, 19997. Disponível em: https://bvsms.saude.gov.br/bvs/saudelegis/cns/1997/res0218_06_03_1997.html. Acesso em: 15 jun. 2024.
FERREIRA, M. D. M.; SILVA, M. R. F.; GUIMARÃES, S. J. O Serviço Social no Piauí. In: SILVEIRA JUNIOR, A. A. (org.). A reconstrução histórica do Serviço Social no Nordeste. Curitiba: CRV, p. 67-80, 2021.
FORTI, V.; GUERRA, Y. Na prática a teoria é outra?. In: FORTI, V.; GUERRA, Y. (org.). Serviço social: temas, textos e contextos. 5ed. rev. e ampl. Rio de Janeiro: Lumen Juris, 2016. p. 9-30.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 57ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2018.
GUIMARÃES, S. de J. Trajetória de vida, trajetória acadêmica: alunos e egressos do Curso de Serviço Social da UFPI. Teresina: EDUFPI, 1995.
IAMAMOTO, M. V. O Serviço Social na contemporaneidade: trabalho e formação profissional. 26. ed. São Paulo: Cortez, 2015.
IAMAMOTO, M. V.; CARVALHO, R. Relações Sociais e Serviço Social no Brasil. 31. ed. São Paulo: Cortez, 2010.
IAMAMOTO, M. V.; SANTOS, C. M. dos. Introdução. In: IAMAMOTO, M. V.; SANTOS, C. M. dos. (Org.). A história pelo avesso: a reconceituação do serviço social na América Latina e interlocuções internacionais. São Paulo: Cortez, 2021. p. 25-67.
LEWGOY, A. M. B. Supervisão de estágio em Serviço Social. 2. ed. São Paulo: Cortez, 2010.
LUSTOSA, A. F. M. Formação Acadêmica do Assistente Social para atuar na Saúde Mental: tensionamentos entre a particularidade e a generalidade. Dissertação (Mestrado em Políticas Públicas). Universidade Federal do Piauí, 2013.
LUSTOSA, A. F. M.; ROSA, L. C. S. Ensino na saúde/saúde mental no Serviço Social brasileiro e piauiense. In: IVO, J. et al. (org.). Ensino na saúde: narrativas, experiências e invenções de caminhos. Teresina: Livraria Nova Aliança Editora, 2015. p. 203-224.
MARX, K. Contribuição para a crítica da economia política. Tradução de Maria Helena Barreiro Alves. São Paulo: Mandacaru, 1989.
PATRIOTA, L. M.; EULÁLIO, M. C., LIMA, G. S., SILVA, M. D. A saúde mental na formação do Curso de Serviço Social. Textos & Contextos, Porto Alegre, v. 9, n. 1, p. 55-65, jan./jun. 2010. Disponível em: https://revistaseletronicas.pucrs.br/ojs/index.php/fass/article/view/7280. Acesso em: 13 mar. 2023.
ROSA, L. C. dos Santos. Docência em serviço social na saúde mental no Piauí: um relato e balanço autobiográfico. In: ROSA, L. C. (org.). A saúde mental sob o prisma acadêmico: a experiência em serviço social da UFPI na docência, nos estágios e em produção do conhecimento. Teresina: EDUFPI, 2011. p. 31-60.
UFPI – UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão -CEPEX. Resolução nº 169 de 20 de outubro de 2012. Aprova Alterações no Projeto Pedagógico do Curso de Graduação - Bacharelado em Serviço Social/UFPI. Teresina: UFPI, 2012a.
UFPI – UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão -CEPEX. Resolução nº 013/2007, de 25 de janeiro de 2007. Aprova Projeto Pedagógico do Curso de Graduação em Serviço Social - Modalidade Bacharelado/UFPI - Campus “Ministro Petrônio Portella”. Teresina: UFPI, 2007.
UFPI – UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão -CEPEX. Resolução nº 91/1994. III Currículo Pleno do Curso de Serviço Social. da Universidade Federal do Piauí. Teresina: UFPI, 1994.
UFPI – UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ. Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão -CEPEX. Resolução nº 10/1987, de 06 de julho de 1987. Aprova Proposta do Currículo Pleno do Curso de Serviço Social. Teresina: UFPI, 1987.
UFPI – UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ. Conselho Universitário - CONSUN. Resolução nº 02/1976. Currículo Pleno do Curso de Serviço Social da Universidade Federal do Piauí. Teresina: UFPI, 1976.
UFPI – UNIVERSIDADE FEDERAL DO PIAUÍ. Projeto pedagógico do curso de bacharelado em serviço social. Teresina: UFPI, 2012b.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Serviço Social em Revista
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário. Nesses casos, os artigos, depois de adequados, deverão ser submetidos a nova apreciação. As provas finais não serão encaminhadas aos autores. Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Serviço Social em Revista, ficando sua reimpressão total ou parcial sujeita a autorização expressa da revista. Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Serviço Social em Revista. As opiniões emitidas pelos autores dos artigos são de sua exclusiva responsabilidade.
