The Stylistic Manifestation in the Job Interview as Attribute of Metageneric Competence
DOI:
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2023v26n1p93Keywords:
Metageneric competence, Orality, Stylistic manifestationAbstract
By placing stylistic manifestation as an attribute of metageneric competence, we aim to analyze how our collaborators, in a mini-course of Brazilian Portuguese as an Additional Language (BPAL), evaluate and manifest style in the job interview genre through reading and oral production tasks. In the theoretical scope, we defend the need to expand the metageneric competence of the students, considering the notion of discursive genres, the multimodal character inherent to the interactions and the particularities (especially stylistic) of the genre under study. In the methodological scope, we planned an online mini-course to experience pedagogical practices that encompassed reading and oral production tasks, with a view to investigating the construction of meanings around the stylistic manifestation in the job interview. In the analytical scope, we found that the participants perceived the stylistic nuances in line with the configuration of the context in which the enunciation was instantiated. We conclude that the performance of the BPAL teacher is essential in expanding the metageneric competence in tasks instantiated in the effective sociocultural use of the language.
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