Resenha: TONELLI, J. R. A; PÁDUA, L. S.; OLIVEIRA, T. R. R (Org.). Ensino e formação de professores de línguas estrangeiras para crianças no Brasil. Curitiba: Appris, 2017. 319p.

Emanuelle Cricia Silva; Giuliana Castro Brossi

doi:10.5433/2237-4876.2018v21n2p261

Review: TONELLI, J. R. A; PÁDUA, L. S.; OLIVEIRA, T. R. R (Org.). Ensino e formação de professores de línguas estrangeiras para crianças no Brasil. Curitiba: Appris, 2017. 319p.

Authors

Emanuelle Cricia Silva UEL
Giuliana Castro Brossi Universidade Estadual de Londrina

DOI:

https://doi.org/10.5433/2237-4876.2018v21n2p261

Keywords:

Ensino de Inglês para crianças

Abstract

Resenha referente ao livro Ensino e formação de professores de línguas estrangeiras para crianças no Brasil pelas organizadoras Juliana Reichert Assunção Tonelli, Lívia de Souza Pádua e Thays Regina Ribeiro de Oliveira. O livro foi lançado em 2017 em Curitiba pela editora Appris.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Emanuelle Cricia Silva, UEL

Atualmente desenvolvo pesquisa em Estudos da Linguagem na UEL, tendo interesse no ensino/aprendizagem e fomação de professores para o esnino de inglês para crianças.

Giuliana Castro Brossi, Universidade Estadual de Londrina

Professora formadora na Universidade Estadual de Góias, no campo de Ensino e Aprendizagem de Língua Inglesa.

Atualmente desenvolvo pesquisa a nível de doutorado na universidade Estadual de Londrina, especialmente no ensino de aprendizagem de língua inglesa para crianças.

References

TONELLI, J. R. A; PÁDUA, L. S.; OLIVEIRA, T. R. R (Org.). Ensino e formação de professores de línguas estrangeiras para crianças no Brasil. Curitiba: Appris, 2017. 319p.

Downloads

Published

2018-11-13

How to Cite

SILVA, Emanuelle Cricia; BROSSI, Giuliana Castro. Review: TONELLI, J. R. A; PÁDUA, L. S.; OLIVEIRA, T. R. R (Org.). Ensino e formação de professores de línguas estrangeiras para crianças no Brasil. Curitiba: Appris, 2017. 319p. Signum: Estudos da Linguagem, [S. l.], v. 21, n. 2, p. 261–266, 2018. DOI: 10.5433/2237-4876.2018v21n2p261. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/33312. Acesso em: 4 jan. 2025.

Download Citation

Issue

Vol. 21 No. 2 (2018): Foreign Language Pedagogy: issues of practice, education and research

Section

Resenhas

License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

This journal reserves the right to make, in the originals, normative, orthographic and grammatical modifications in order to maintain the standard language and the credibility of the publication. It will respect, however, the authors’ style of writing. Modifications, corrections and suggestions of conceptual order will be forwarded to the authors, if necessary. In these cases, the papers, once appropriate, should be submitted to a new appreciation. The final examinations will not be forwarded to the authors. Works published become property of Signum, being its total or partial reprint subject to an explicit authorization of the journal. In all subsequent quotes the original source of publication should be mentioned, in case, in Photographic Discourse. Opinions emitted by the authors are their exclusive responsibility.