Parents divorce: children’s feelings and perceptions

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5433/1679-0383.2020v41n1p19

Keywords:

Parenting. Child, Divorce, Toy, Psychoanalysis.

Abstract

In the last decades new family configurations have been observed, especially at the beginning of the 21st century, with the recognition of stable union, divorce and, consequently, the emergence of reconstituted families. However, divorce and/or marital dissolution proceedings have consequences for the former couple as well as for their children. In this sense, this empirical and qualitative study aimed to analyze children’s perceptions and feelings about their parents’ divorce, expressed through the construction of playful objects, during the development of five “Children’s Workshops” of the extension project “Parenting Workshops”, in which 22 children participated. It was found that playing and toys helped in the possible elaboration of feelings such as anger, fear of abandonment and guilt, besides noting the main consequences of divorce and coping strategies used by these kids. It was also noted that the “Children’s Workshop” proved to be a welcoming and strengthened space for the possible elaboration of such experiences

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Author Biographies

Camila Dias de Abreu, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Graduated in Psychology at the Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Minas Gerais, Brazil

Liniker Douglas Lopes da Silva, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

Master in Psychology from the Graduate Program in Psychology at the Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Minas Gerais Brazil

Luciana Maria da Silva, Universidade Federal do Triângulo Mineiro

PhD in Psychobiology from the University of São Paulo (USP), São Paulo, Brazil. Professor, Department of Collective Health, Universidade Federal do Triângulo Mineiro, Minas Gerais, Brazil.

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Published

2020-04-30

How to Cite

ABREU, Camila Dias de; SILVA, Liniker Douglas Lopes da; SILVA, Luciana Maria da. Parents divorce: children’s feelings and perceptions. Semina: Ciências Sociais e Humanas, [S. l.], v. 41, n. 1, p. 19–32, 2020. DOI: 10.5433/1679-0383.2020v41n1p19. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/seminasoc/article/view/38186. Acesso em: 21 nov. 2024.

Issue

Section

Dossiê

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