Study on Graduate Programs in Design in Southern Brazil
theoretical analysis and review of quantitative data in the year 2023
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-2207.2026.v17.n1.53089Keywords:
postgraduate education, design, design education, southern BrazilAbstract
This article presents a survey of postgraduate studies in the field of design and the characteristics of academic programs, specifically at public universities, in the southern region of Brazil. To this end, a bibliographic and documentary research was carried out, through the collection of information in scientific articles, data collection from the Coordination for the Improvement of Higher Education Personnel (CAPES) and consultation of the websites of the postgraduate programs in academic design at UFPR, UFRGS, UFSC and UDESC. The results found point to the quantitative difference between the ME and DO courses. The research also identifies teaching training and practical experience. As a result, quantitative and qualitative data are presented that can assist in decision-making for the creation of new postgraduate programs in design and to assist in choosing the most appropriate program for continuing the studies of students who are interested in design research.
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