Planejamento de projetos: mapa de carreiras como startup educacional

Elcio Ribeiro Da Silva; JOAO CARLOS VELA; Ricardo Triska; Marli Terezinha Everling; Cristiano Vasconcellos Ferreira

doi:10.5433/2236-2207.2025.v16.n3.49578

Authors

Elcio Ribeiro Da Silva Universidade da Região de Joinville https://orcid.org/0000-0002-6186-1045
JOAO CARLOS VELA Universidade da Região de Joinville https://orcid.org/0009-0008-9089-8083
Ricardo Triska Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0002-2822-7050
Marli Terezinha Everling Universidade da Região de Joinville https://orcid.org/0000-0002-1310-9502
Cristiano Vasconcellos Ferreira Universidade Federal de Santa Catarina https://orcid.org/0000-0001-9928-5525

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-2207.2025.v16.n3.49578

Keywords:

career map, active methodology, life design

Abstract

This article reports the "Career Map" process of development and application; It is an instrument based on active methodologies, to bring higher education students closer to the job market. The research is classified as applied science. The goals are exploratory, designed to obtain information and concepts to support the the instrument development; the theoretical review presents concepts such as Career Design, Instructional Design and Systemic Design oriented towards graphic development. The methodological approach is qualitative, interpreting the phenomena arising from the use of the Career Map complemented by interviews and questionnaires using the ADDIE Instructional Design methodology (which has five phases - Analysis, Design, Development, Implementation, evaluation). The result is the Career Map, which constitutes a guiding instrument that was applied to two classes of the Advertising and Cinema courses at <omitido para revisão cega> University located in Joinville, Santa Catarina, Brazil. This publication is expected to contribute to the dissemination of the instrument, promoting a greater connection between academia and the job market, contributing to the development of active methodologies in educational practices.

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Author Biographies

Elcio Ribeiro Da Silva, Universidade da Região de Joinville

Doutorando em Design - UFSC, Mestre em Design e Expressão Gráfica com linha de formação em Hipermídia aplicada ao Design UFSC - Florianópolis/SC (2012), Pós-Graduado em Administração de Marketing pela Unifae - Ctba/PR (2008), Graduado em Design pela Universidade da Região de Joinville - Univille (2002). Atualmente é professor do Programa de Mestrado profissional em Design e dos departamentos de Design e Publicidade e Propaganda (graduação) da Universidade UNIVILLE e da Universidade Católica de Santa Catarina nos cursos de Pós Graduação em Marketing e Gestão Comercial, ministra disciplinas de projeto, marketing, desenvolvimento de marcas e produtos e comportamento do consumidor. Coordena a agência Experimental Beta do parque tecnológico - Inovaparq e o projeto de pesquisa Gbrand. Presta consultorias em lançamento de produtos, identidades visuais e design promocional. Ministra palestras nas áreas de marketing, comunicação e design. (Texto informado pelo autor)

JOAO CARLOS VELA, Universidade da Região de Joinville

Graduado em Design de Produto pela Universidade Tuiuti do Paraná (2001), possui especialização em Ensino da Expressão Gráfica pela Universidade Federal do Paraná (2004), Mestrado em Educação pela Fundação Universidade Regional de Blumenau (2009) e Doutorado em Design pela Universidade Federal de Santa Catarina (2018). Atualmente é o Coordenador e professor do Curso de Design da Universidade da Região de Joinville e também professor adjunto do Curso de Arquitetura e Urbanismo da mesma Instituição, foi um dos sócios fundadores do estúdio de design - Zírkua Estúdio. Tem experiência na área de Design, com ênfase em desenvolvimento de produto, representação gráfica e gestão do design.

Ricardo Triska, Universidade Federal de Santa Catarina

Graduado em Ciência da Computação pela Universidade Federal de Santa Catarina (1984), mestrado em Ciência da Informação pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (1993) e doutorado em Engenharia de Produção (Área de concentração Ergonomia) pela Universidade Federal de Santa Catarina (2001). Professor associado 4 da Universidade Federal de Santa Catarina, lotado no Departamento de Expressão Gráfica, compõe o quadro de Docentes Permanentes do Programa de Pós-graduação em Design, níveis mestrado e doutorado, e do curso de Bacharelado em Design. Desenvolveu projetos na área de Ciência da Informação, com ênfase no processo de Transferência da Informação, atuando nas áreas de planejamento de produtos, serviços e sistemas de informação; automação de bibliotecas e bibliotecas digitais. Também desenvolveu projetos nas áreas de gestão do conhecimento e aprendizagem

Marli Terezinha Everling, Universidade da Região de Joinville

É Doutora em Design e Sociedade pela PUC-Rio (2011), Mestre em Engenharia de Produção (2001) pela Universidade Federal de Santa Maria e graduada em Desenho Industrial (1998) pela mesma instituição. Tem vínculo docente com o Departamento de Design da Universidade da Região de Joinville e com o Mestrado Profissional em Design onde atua nas áreas de ensino, pesquisa e extensão com foco em (i) design e contexto urbano, (ii) design e relações de uso, e (iii) Design, informação e aprendizagem. É Membro do Núcleo Docente Estruturante do Curso de Design da Univille, da Assessoria Ad-Hoc da Editora da UEL e co-lidera o gupo de pesquisa Laboratório de Estudos em Design-Cidade/LECid.

Cristiano Vasconcellos Ferreira, Universidade Federal de Santa Catarina

Professor Associado do Centro de Engenharias da Universidade Federal de Santa Catarina. Possui Certificação PMO-CP. Possui Pós-Doutorado em Engenharia de Produção (USP). Doutor em Engenharia Mecânica (UFSC - 2002). Mestre em Engenharia Mecânica (UFSC - 1997). Engenheiro Mecânico (UFSC 1995). Atua nas áreas de Gestão do Processo de Desenvolvimento Integrado de Produtos, Gestão de Projetos, Gestão da Inovação e Empreendedorismo. Na UFSC, atualmente, é Coordenador do Curso de Graduação em Engenharia de Transportes e Logística. Já exerceu funções como Coordenador do Programa de Educação Tutorial (PET), Coordenador do Curso de Engenharia Automotiva e Coordenador de Estágio do Curso de Engenharia Automotiva. Trabalhou no SENAI CIMATEC - Centro Integrado de Manufatura e Tecnologia - de 2003 a 2010, exercendo atividades de coordenação do Núcleo de Pesquisa Aplicada, do Programa de Mestrado em Gestão e Tecnologia Industrial, do Projeto Formula SAE BRASIL e do Programa de Bolsas de Iniciação Científica. Participou como Professor colaborador do Mestrado em Engenharia Mecatrônica da UFBA.

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