Mediación, don
los archivos como mediadores de lectura
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2023v28n4p354Palabras clave:
Lectura, Mediación lectora, Archivista-performance, Lector de archivosResumen
Objetivo: Analizar cómo los archiveros vienen realizando actividades de mediación lectora y qué documentos se utilizan en estas prácticas.
Metodología: La investigación se configura como exploratoria, en cuanto al procedimiento, el método utilizado es la encuesta de campo. Los datos fueron recolectados a través de un cuestionario en línea y analizados con base en un enfoque cuantitativo y cualitativo.
Resultados: Los datos recolectados conducen a la percepción de que los archiveros son mediadores de lectura y actúan en apoyo directo e indirecto, en la formación de lectores, y en sus actividades de mediación utilizan documentos de archivo, con énfasis en documentos textuales e iconográficos.
Conclusiones: se constató que las actividades de mediación lectora son esenciales para un papel proactivo del archivero y que estas actividades mediadoras pueden contribuir a la interpretación crítica y formación de sujetos-lectores, llevándolos a una reflexión que apoye la toma de conciencia de sus acciones, a partir de sobre la búsqueda, acceso y apropiación de la información.
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