Programas de cooperación académica internacional e investigaciones colaborativas
resultados y tendencias
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n3p535Palabras clave:
Cooperación académica, Investigaciones colaborativas internacionales, Evaluación de políticas, BibliometríaResumen
Objetivo: Se pretende responder a la siguiente cuestión: ¿los programas de cooperación académica incentivan, efectivamente, las investigaciones colaborativas internacionales?
Metodología: a fin de medir el incremento de las colaboraciones internacionales, se utilizará como proxy publicaciones en coautoría en revistas científicas. Se aplicará, como técnica de evaluación, un análisis del antes y el después. En este sentido, se efectuará un cruce de datos de las bases de datos corporativas de la Capes (datos abiertos sobre proyectos) con datos obtenidos a partir de la base de datos Scopus (datos sobre coautoría). Se analizará los proyectos financiados entre 2015 y 2020 por la Capes. La idea básica es comparar la cantidad de publicaciones en coautoría internacional antes y después de la implantación de los proyectos conjuntos de investigación.
Resultados: Se encontró un promedio global de crecimiento incremental de 31% en colaboraciones internacionales luego de la implementación de los proyectos conjuntos. También se encontró que las instituciones y regiones con menos tradición en alianzas internacionales fueron más receptivas a los programas de cooperación.
Conclusiones: Como consejo de política, se recomienda diversificar los programas de cooperación en términos de beneficiados y diseñar las políticas de colaboración internacional de manera que focalicen las instituciones y regiones menos consolidadas en términos de parcerías internacionales.
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