El uso de datos de la plataforma lattes como fuentes para obtener inteligencia académica
análisis de indicadores de producción científica de las universidades públicas federales de são paulo
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n3p557Palabras clave:
Bibliometría, Plataforma de Lattes, Inteligencia competitiva, Inteligencia Académica, Comunicación CientíficaResumen
Objetivo: Desarrollar indicadores de Inteligencia Académica para el seguimiento de actores a partir de los datos de producción científica disponibles en la Plataforma Lattes.
Metodología: Se desarrolló un estudio de caso utilizando bibliometría y Análisis de Redes Sociales para comprender la presencia de las universidades públicas del estado de São Paulo en el desempeño de las universidades públicas federales de São Paulo. Utilizando la herramienta SyncLattes, se extrajeron datos de 3.077 Currículos Lattes de profesores que actúan en cursos de posgrado en las unidades de análisis (Universidad Federal de São Paulo (UNIFESP), Universidad Federal de São Carlos (UFSCar) y Universidad Federal del ABC (UFABC), componiendo un universo de análisis de 24.474 registros de artículos publicados en el período 2017-2020.
Resultados: Se elaboraron indicadores y redes bibliométricas considerando la distribución de la coautoría en función de su vinculación institucional y sus áreas de especialización.
Conclusiones: La investigación reveló que es posible obtener Indicadores de Inteligencia Académica a partir del uso de datos de la Plataforma Lattes combinados con técnicas de análisis cuantitativo.
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