Museo Historico de Itajaí: lugar de educación y memoria
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n2p180Palabras clave:
Patrimonio cultural, Acciones educativas, Memoria, Información, Museo Histórico ItajaíResumen
Objetivo: el estudio investigó al público que experimentó este lugar de educación y memoria, en los últimos tres años, a través de la recopilación de datos del libro de visitantes como fuente de investigación e informes disponibles en el sitio web oficial de la ciudad de Itajaí.Metodología: el estudio se guió por los supuestos del enfoque cualitativo y cuantitativo acuñado por Creswell y Clark (2013), para investigar al público que experimentó este lugar de educación y memoria. Consideramos la base teórica de D’Ávila (2018) y Konder (2012) para comprender la historia de Itajaí; Le Goff (2013) y Nora (1993) anclan los reflejos de la historia y la memoria; Carvalho (2016) que aborda el tema del museo como referencia en la formación cultural de la sociedad.
Resultado: el libro de visitas del museo contiene el registro de más de cincuenta mil personas que visitaron el museo entre los años 2017 a 2019. Muchos de los visitantes registraron, en el libro de visitas, sus recuerdos vividos allí.
Conclusión: el estudio destaca una instantánea de la realidad de la población que visita museos y escuelas que creen en este lugar como motor de significados, un marco de historias, recuerdos e información.
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Publicado
2021-07-08
Cómo citar
Ignácio, C. E., Ardigo, J. D., & Unglaub, T. R. da R. (2021). Museo Historico de Itajaí: lugar de educación y memoria. Informação & Informação, 26(2), 180–204. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n2p180
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