Alfabetización informacional y necesidad de pertenecer de los padres de sordos
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n2p209Palabras clave:
Alfabetización informacional, Necesita pertenecer, SorderaResumen
Introducción: Esta investigación aborda la contribución de la alfabetización informacional a la necesidad de pertenecer de los padres sordos. La necesidad de pertenencia implica el sentimiento de integración, conexión y aceptación del individuo por parte del grupo. En el caso de la sordera, este vínculo se establece en la relación entre los padres y la comunidad sorda o con otros padres, ya sea en la iglesia, en la escuela, en la asociación de padres, en eventos o reuniones para sordos. Él enfatiza que la necesidad de pertenencia puede acercar a los padres y alentarlos a buscar, usar y compartir información entre ellos, a fin de fortalecer estas relaciones y desarrollar habilidades para la alfabetización informacional.Objetivo: analizar la alfabetización informacional de los padres sordos y su contribución a la necesidad de pertenencia. Metodología: Estudio exploratorio y descriptivo, de naturaleza cualitativa y cuantitativa a partir de una investigación de campo. El locus estaba constituido por dos instituciones especializadas en el área de la sordera en la región norte de Paraná. La población objetivo estaba compuesta por 34 padres de sordos, cuyos hijos estudian en estas instituciones y los datos se recopilaron mediante un cuestionario.
Resultados: Entre los resultados, se identificó que la mayoría de los padres sienten que pertenecen a la comunidad sorda, y este sentimiento tiende a favorecer el vínculo, el intercambio de información y la participación en la vida de los niños sordos.
Conclusiones: Se concluye que la necesidad de padres de padres sordos contribuye a la alfabetización informacional al expandir habilidades y vínculos afectivos.
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Publicado
2020-07-02
Cómo citar
Pereira, A. P., & Alcará, A. R. (2020). Alfabetización informacional y necesidad de pertenecer de los padres de sordos. Informação & Informação, 25(2), 209–234. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n2p209
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