Comportamiento infocomunicacional: un diagnóstico entre estudiantes para la promoción de habilidades infocomunicacionales
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n4p670Palabras clave:
Comportamiento Informacional, Comportamiento Comunicativo, Alfabetización en InfocomunicaciónResumen
Introducción: el comportamiento de comunicación informativa refleja la forma en que las personas se relacionan con el contenido (información) y con otras personas (comunicación).Objetivo: Este artículo tiene como objetivo conocer el comportamiento de comunicación de un grupo como diagnóstico necesario antes de ofrecer un curso de competencias de comunicación.
Metodología: en este sentido, se adopta el enfoque cuantitativo y cualitativo, desde la perspectiva de cuantificar los datos, pero también ofrece interpretaciones e inferencias cualitativas. Los datos se recopilaron mediante la aplicación de un cuestionario, respondido por 15 estudiantes de Archivología y Biblioteconomía sobre su comportamiento con respecto a la información y la comunicación. Por lo tanto, es la percepción de los propios estudiantes de las preguntas de opción múltiple.
Resultados: Los resultados indicaron que los sujetos investigados buscan información sobre temas generales para resolver necesidades comunes, utilizando estrategias de búsqueda, confrontar y evaluar la información, especialmente con respecto a la actualización y el contexto para que sea posible identificar la manipulación, distinguiendo, sobre todo, hechos de opiniones En el aspecto de la comunicación, utilizan la mensajería instantánea y las aplicaciones de correo electrónico como herramientas de comunicación y también las redes sociales para mantenerse informados y compartir contenido. Les preocupa la fiabilidad de la información, pero tienen limitaciones relacionadas con la interacción efectiva en estos espacios.
Conclusiones: Se concluye que el diseño de un perfil de infocomunicación es crucial para el éxito de las acciones y estrategias que promueven la promoción de competencias de infocomunicación.
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2020-12-26
Cómo citar
Brandão, G. da S., Santos, J. O., & Borges, J. (2020). Comportamiento infocomunicacional: un diagnóstico entre estudiantes para la promoción de habilidades infocomunicacionales. Informação & Informação, 25(4), 670–696. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n4p670
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