Políticas públicas, bibliotecas escolares y el profissional de la información en el contexto de la industria 4.0
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n2p430Palabras clave:
Industria 4.0, Políticas públicas, Bibliotecas escolares, Bibliotecario 4.0Resumen
Introducción: La industria 4.0 o 4ª Revolución Industrial está siendo debatido en la academia en diversos ámbitos tales como la ingeniería y la administración de empresas. Esta nueva revolución implica la conexión de objetos y sistemas ciber-físicos, creando máquinas inteligentes. Estas tecnologías tendrán influencia en los medios de producción y la vida de las personas. Por lo tanto, las bibliotecas son organizaciones que también deben adaptarse a esos câmbios. Este estudio es necesario para la ciencia de la información, porque demuestra la importancia de la Industria 4.0 para el área de bibliotecas y exige un nuevo perfil del bibliotecario escolar.Objetivo: El objetivo del artículo consiste en reflejar las preocupaciones de la industria contexto 4.0, políticas públicas brasileñas de industria 4.0 y sus impactos sobre el papel y las actividades del bibliotecario escolar. Metodología: La metodología está compuesta por una revisión bibliográfica sobre la Industria 4.0, las bibliotecas escolares, Bibliotecario 4.0 y una investigación documental sobre políticas públicas en este contexto.
Resultados: Los resultados muestran que pocos artículos se relacionan con la industria 4.0 en Ciencias de la información, ¿por qué es la oportunidad para buscar la zona. Además, los resultados sugieren que el bibliotecario tendrá que modificar su rendimiento para seguir el ritmo de estos cambios.
Conclusiones: Como conclusiones, ha sido que las políticas públicas para la Industria 4.0 y el cambio de las organizaciones necesitarán nuevos aprendizajes del bibliotecario, a fin de que la biblioteca de la escuela de apoyo para los alumnos que encajan en este contexto.
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Publicado
2020-07-02
Cómo citar
Sala, F., Ottonicar, S. L. C., & Castro Filho, C. M. de. (2020). Políticas públicas, bibliotecas escolares y el profissional de la información en el contexto de la industria 4.0. Informação & Informação, 25(2), 430–455. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2020v25n2p430
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Artigos
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