Os cursos de arquivologia brasileiros à luz do regime de informação
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n1p320Palavras-chave:
Regime de informação, Política de informação, Ciência da informação, Arquivologia, Inteligência coletivaResumo
Objetivo: Analisar o Regime de Informação dos atores sociais no contexto da Ciência da Informação e dos cursos de Arquivologia a partir do ano 2000, nesse sentido, explora as mediações dessa forma de vida acadêmica a partir do modelo de Regime de Informação proposto por González de Gómez, partindo do pressuposto de que a cultura informacional, compartilhada pelos atores no âmbito de certo espaço social, contribui para se entender sua aplicação em certo contexto. O referencial teórico aborda o Regime de Informação com perspectivas e abordagens no contexto da Ciência da Informação, as Política de Informação nos espaços do saber e a possibilidade de uma inteligência coletiva para o compartilhamento de informações.Metodologia: A pesquisa é de natureza descritiva, a partir de uma abordagem qualitativa.
Resultados: Os resultados demonstram que a pesquisa contribui para mais abertura de um Regime de Informação no contexto da Ciência da Informação e dos cursos de Arquivologia como espaço de relações e de trocas de informações entre os atores sociais.
Conclusão: No que tange à inteligência coletiva, os atores sociais atuam coletivamente, porque as necessidades de informação mudam o tempo todo e são regidas pela precisão de busca e uso da informação no âmbito da forma de vida acadêmica.
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2022-05-22
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Rocha, M. M. V. da, & Freire, I. M. (2022). Os cursos de arquivologia brasileiros à luz do regime de informação. Informação & Informação, 27(1), 320–352. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n1p320
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