Informação, estudos e fazeres: travessias assertivas da mediação e suas dimensões como fundamento da ciência da informação
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n4p109Palavras-chave:
Informação estudos e conceito, Ciência da informação, Mediação da informação, Dimensões da mediação da informaçãoResumo
Objetivo: Abordagem analítica acerca da informação, seus estudos e fazeres, buscando situar a mediação da informação e suas dimensões nos contornos epistemológicos do campo científico da Ciência da Informação.
Metodologia: Estudo bibliográfico com a adoção da revisão sistemática da literatura (RSL).
Resultados: Como filósofos e pesquisadores de outros campos que refletiram e refletem acerca das relações entre pensamento, linguagem e representação no processo de construção e compartilhamento do conhecimento, os pesquisadores da Ciência da Informação têm feito o mesmo ao tratarem da produção, organização, circulação, disseminação, recuperação, acesso, uso e apropriação da informação, evidenciando que esses processos se caracterizam como camadas do fenômeno, que impulsionam o diálogo interdisciplinar. Por outro lado, verifica-se que a mediação da informação atua como um elemento atrator dessas camadas constitutivas da informação na sua condição de fenômeno social.
Conclusões: O traçado histórico e epistemológico dos estudos e fazeres informacionais desvelam por um lado a complexidade do fenômeno informação que motiva o diálogo interdisciplinar com outros campos do conhecimento, e por outro oferece evidências que permitem a proposição de que a mediação da informação, com suas dimensões, pode ser considerada um fundamento da Ciência da Informação.
Downloads
Não há dados estatísticos.
Métricas
Carregando Métricas ...
Referências
AGAMBEN, G. O que é o contemporâneo? Chapecó: Argos, 2009.
AITCHISON, J. The thesaurofacet: a multipurpose retrieval language tool. Journal of Documentation, v. 36, n. 3, p. 187-203, 1970.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação: ampliando o conceito de disseminação. In: ENCUENTRO DE EDUCADORES E INVESTIGADORES EM BIBLIOTECOLOGIA, ARCHIVOLOGIA, CIÊNCIA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA DOCUMENTACIÓN DE IBEROAMÉRICA Y EL CARIBE (EDIBCIC), 7., 2006, Marília. Anais [...] Marília: UNESP, 2006. Disponível em http://edicic.org/data/documents/Actas_VII_EDIBCIC.pdf. Acesso em: 22 abr. 2020.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação: um conceito atualizado. In: BORTOLIN, S.; SANTOS NETO, J. A.; SILVA, R. J. (org.). Mediação oral da informação e da leitura. Londrina: ABECIN, 2015. p. 9-32.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da Informação e Múltiplas Linguagens. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, Brasília, v. 2, n. 1, p. 89-103, jan./dez. 2009. Disponível em: https://revistas.ancib.org/index.php/tpbci/article/view/170. Acesso em: 10 out. 2013.
BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. 5. ed. São Paulo: Hucitec, 1990.
BUSH, V. As we may think. Atlantic Monthly, v. 176, p. 101-108, 1945.
CAPURRO, R. The concept of information. Annual Review of Information Science and Technology, v. 37, p. 343-411, 2003.
COSTA, C. Filosofia da linguagem. Rio de Janeiro: Zahar, 2003.
DAHLBERG, I. A. Referent-oriented analytical concept theory of interconcept. International Classification, v. 5, n. 3, p. 142-150, 1978a.
DAHLBERG, I. Teoria do conceito. Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 7, n. 2, p. 101-107, 1978b.
DODEBEI, V. O sentido e o significado do documento para a memória digital. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 81-96.
FOUCAULT, M. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
FREIRE, P. Conscientização: teoria e prática da libertação: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Centauro, 2008.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 35. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 43. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
FROHMANN, B. Taking policy beyond information science: applying the actornetwork theory for connectedness: information, systems, people, organizations. In: ANNUAL CONFERENCE CANADIAN ASSOCIATION FOR INFORMATION SCIENCE, 23., 1995, Alberta. Proceedings […]. Alberta: 1995. Disponível em: http://instruct.uwo.ca/faculty/Frohmann. Acesso em: 21 nov. 2011.
FROHMANN, B. Documentation redux: prolemenon to (another) philosophy of information. Library Trends, v. 52, n. 3, p. 387-407, 2004.
FROHMANN, B. O caráter social, material e público da informação. In: FUJITA, M. S. L.; MARTELETO, R. M.; LARA, M. L. G. (org.). Dimensão epistemológica da Ciência da Informação e suas interfaces técnicas, políticas e institucionais nos processos de produção, acesso e disseminação da informação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Fundepe Editora, 2008. p. 13-36.
FROHMANN, B. Revisiting What is document? Journal of Documentation, v. 65, n. 2, p. 192-303, 2009.
GOMES, H. E. Longa caminhada no tratamento semântico de documentos. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 193-204.
GOMES, H. F. Comunicação e informação: relações dúbias, complexas e intrínsecas. In: MORIGI, V.; JACKS, N.; GOLIN, C. (org.). Epistemologias, comunicação e informação. Porto Alegre: Sulina, 2016. cap. 5, p. 91-107.
GOMES, H. F. A dimensão dialógica, estética, formativa e ética da mediação da informação. Informação & Informação, Londrina, v. 19, n. 2, p. 46-59, maio/ago. 2014. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/19994/1909. Acesso em: 27 dez 2017.
GOMES, H. F. Mediação consciente da informação; categoria fundante ao protagonismo profissional e social. In: SILVA, Franciéle C. G. da; ROMEIRO, Nathália (Orgs.). O protagonismo da mulher na Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e Ciência da Informação. Florianópolis: Rocha; Nyota, 2019a. p. 187-206. Disponível em: https://www.nyota.com.br/. Acesso em: 27 abr. 2020.
GOMES, H. F. Protagonismo social e mediação da informação. Logeion: Filosofia da Informação. Rio de Janeiro, v. 5, p. 10-21, 2019b. Disponível em: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/4644. Acesso em: 20 maio 2020.
GOMES, H. F. Mediação da informação e protagonismo social: relações com vida activa e ação comunicativa à luz de Hannah Arendt e Jürgen Habermas. In: GOMES, H. F; NOVO, H. F. (org.). Informação e protagonismo social. Salvador: EDUFBA, 2017. cap. 2, p. 27-44.
GOMES, H. F. Mediação da informação e suas dimensões dialógica, estética, formativa, ética e política: um fundamento da Ciência da Informação em favor do protagonismo social. Informação & Sociedade: estudos, João Pessoa, v. 30, n. 4, p. 1-23, out./ dez. 2020.
HEIDEGGER, M. Kant y el problema de la metafísica. 6. ed. México, DF: Fondo de Cultura Economica, 1996.
HJORLAND, B. Concept in knowledge organization. In: HJORLAND, B. Lifeboat for knowledge organization. 2008. Disponível em: http://arkiv.iva.ku.dk/kolifeboat/CONCEPTS/concept_in_knowledge_organizatio.htm. Acesso em: 15 jun. 2008.
HODGE, G. Systems of knowledge organization for digital libraries: beyond traditional authority files. Washington, DC: The Digital Library Federation, 2000. Disponível em: https://www.clir.org/wp-content/uploads/sites/6/pub91.pdf. Acesso em: 10 dez. 2010.
KANT, E. Crítica de la razón pura. Barcelona: Folio, 2000.
KOSELLECK, R. Futuro passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006.
LE GOFF, J. As raízes medievais da Europa. Petrópolis: Vozes, 2007.
LE GOFF, J. Uma longa Idade Média. Rio de Janeiro: 2008.
MALCLÈS, L. N. La bibliographie. Paris: Press Universitaires de France, 1956.
MOREIRO GONZÁLEZ, J. A. Palavra, termo, conceito: das linguagens documentárias até os vocabulários semânticos para a web. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 11-34.
MURGUÍA, E. I. Documento e instituição: produção, diversidade e verdade. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v.1, p. 123-140.
OCAMPO, L. T. R. Curso de Mestrado em Administração de Centros Culturais: esquema conceitual. Apontamentos Memória & Cultura, Rio de Janeiro, v. 2, n. 1, p. 1-8, 1991.
PERAYA, D. Médiation et médiatisation: le campus virtuel. Hermès, Paris, n. 25, 1999. Disponível em: http://documents.irevues.inist.fr/handle/2042/14983. Acesso em: 25 jun. 2010.
PAREYSON. L. Estética: teoria da formatividade. Petrópolis: Vozes, 1993.
RANGANATHAN, S. R. Prolegomena to library classification. 3. ed. Bombay: Asia, 1967.
SANTOS NETO, J. A. O estado da arte da mediação da informação: uma análise histórica da construção e desenvolvimento dos conceitos. 2019. 406 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2019.
SHERA, J. H. The sociological relationships of information science. Journal of the American Society for Information Science, [S.l.], v. 22, p. 76-80, apr. 1971.
SHERA, J. H. Toward a theory os Librarianship and information Science. Ciência da Informação, Brasília, DF, v. 2, n. 2, dez. 1973. Disponível em: http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/30/30. Acesso em: 22 abr. 2020.
SMITH, B. Document acts, 2005. Disponível em: http://ontology.buffalo.edu/document_acts.doc. Acesso em: 21 nov. 2011.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
VYGOTSKY, L. S. Obras escogidas. 2. ed. Madrid: A. Machado Libros, 2001.
VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2003a.
VYGOTSKY, L. S. Psicologia pedagógica. Edição comentada. São Paulo: Artmed, 2003b.
AITCHISON, J. The thesaurofacet: a multipurpose retrieval language tool. Journal of Documentation, v. 36, n. 3, p. 187-203, 1970.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação: ampliando o conceito de disseminação. In: ENCUENTRO DE EDUCADORES E INVESTIGADORES EM BIBLIOTECOLOGIA, ARCHIVOLOGIA, CIÊNCIA DE LA INFORMACIÓN Y DE LA DOCUMENTACIÓN DE IBEROAMÉRICA Y EL CARIBE (EDIBCIC), 7., 2006, Marília. Anais [...] Marília: UNESP, 2006. Disponível em http://edicic.org/data/documents/Actas_VII_EDIBCIC.pdf. Acesso em: 22 abr. 2020.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação: um conceito atualizado. In: BORTOLIN, S.; SANTOS NETO, J. A.; SILVA, R. J. (org.). Mediação oral da informação e da leitura. Londrina: ABECIN, 2015. p. 9-32.
ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da Informação e Múltiplas Linguagens. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, Brasília, v. 2, n. 1, p. 89-103, jan./dez. 2009. Disponível em: https://revistas.ancib.org/index.php/tpbci/article/view/170. Acesso em: 10 out. 2013.
BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. 5. ed. São Paulo: Hucitec, 1990.
BUSH, V. As we may think. Atlantic Monthly, v. 176, p. 101-108, 1945.
CAPURRO, R. The concept of information. Annual Review of Information Science and Technology, v. 37, p. 343-411, 2003.
COSTA, C. Filosofia da linguagem. Rio de Janeiro: Zahar, 2003.
DAHLBERG, I. A. Referent-oriented analytical concept theory of interconcept. International Classification, v. 5, n. 3, p. 142-150, 1978a.
DAHLBERG, I. Teoria do conceito. Ciência da Informação, Rio de Janeiro, v. 7, n. 2, p. 101-107, 1978b.
DODEBEI, V. O sentido e o significado do documento para a memória digital. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 81-96.
FOUCAULT, M. As palavras e as coisas: uma arqueologia das ciências humanas. São Paulo: Martins Fontes, 1992.
FREIRE, P. Conscientização: teoria e prática da libertação: uma introdução ao pensamento de Paulo Freire. São Paulo: Centauro, 2008.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. 35. ed. São Paulo: Paz e Terra, 1996.
FREIRE, P. Pedagogia do oprimido. 43. ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2005.
FROHMANN, B. Taking policy beyond information science: applying the actornetwork theory for connectedness: information, systems, people, organizations. In: ANNUAL CONFERENCE CANADIAN ASSOCIATION FOR INFORMATION SCIENCE, 23., 1995, Alberta. Proceedings […]. Alberta: 1995. Disponível em: http://instruct.uwo.ca/faculty/Frohmann. Acesso em: 21 nov. 2011.
FROHMANN, B. Documentation redux: prolemenon to (another) philosophy of information. Library Trends, v. 52, n. 3, p. 387-407, 2004.
FROHMANN, B. O caráter social, material e público da informação. In: FUJITA, M. S. L.; MARTELETO, R. M.; LARA, M. L. G. (org.). Dimensão epistemológica da Ciência da Informação e suas interfaces técnicas, políticas e institucionais nos processos de produção, acesso e disseminação da informação. São Paulo: Cultura Acadêmica; Marília: Fundepe Editora, 2008. p. 13-36.
FROHMANN, B. Revisiting What is document? Journal of Documentation, v. 65, n. 2, p. 192-303, 2009.
GOMES, H. E. Longa caminhada no tratamento semântico de documentos. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 193-204.
GOMES, H. F. Comunicação e informação: relações dúbias, complexas e intrínsecas. In: MORIGI, V.; JACKS, N.; GOLIN, C. (org.). Epistemologias, comunicação e informação. Porto Alegre: Sulina, 2016. cap. 5, p. 91-107.
GOMES, H. F. A dimensão dialógica, estética, formativa e ética da mediação da informação. Informação & Informação, Londrina, v. 19, n. 2, p. 46-59, maio/ago. 2014. Disponível em: http://www.uel.br/revistas/uel/index.php/informacao/article/view/19994/1909. Acesso em: 27 dez 2017.
GOMES, H. F. Mediação consciente da informação; categoria fundante ao protagonismo profissional e social. In: SILVA, Franciéle C. G. da; ROMEIRO, Nathália (Orgs.). O protagonismo da mulher na Arquivologia, Biblioteconomia, Museologia e Ciência da Informação. Florianópolis: Rocha; Nyota, 2019a. p. 187-206. Disponível em: https://www.nyota.com.br/. Acesso em: 27 abr. 2020.
GOMES, H. F. Protagonismo social e mediação da informação. Logeion: Filosofia da Informação. Rio de Janeiro, v. 5, p. 10-21, 2019b. Disponível em: http://revista.ibict.br/fiinf/article/view/4644. Acesso em: 20 maio 2020.
GOMES, H. F. Mediação da informação e protagonismo social: relações com vida activa e ação comunicativa à luz de Hannah Arendt e Jürgen Habermas. In: GOMES, H. F; NOVO, H. F. (org.). Informação e protagonismo social. Salvador: EDUFBA, 2017. cap. 2, p. 27-44.
GOMES, H. F. Mediação da informação e suas dimensões dialógica, estética, formativa, ética e política: um fundamento da Ciência da Informação em favor do protagonismo social. Informação & Sociedade: estudos, João Pessoa, v. 30, n. 4, p. 1-23, out./ dez. 2020.
HEIDEGGER, M. Kant y el problema de la metafísica. 6. ed. México, DF: Fondo de Cultura Economica, 1996.
HJORLAND, B. Concept in knowledge organization. In: HJORLAND, B. Lifeboat for knowledge organization. 2008. Disponível em: http://arkiv.iva.ku.dk/kolifeboat/CONCEPTS/concept_in_knowledge_organizatio.htm. Acesso em: 15 jun. 2008.
HODGE, G. Systems of knowledge organization for digital libraries: beyond traditional authority files. Washington, DC: The Digital Library Federation, 2000. Disponível em: https://www.clir.org/wp-content/uploads/sites/6/pub91.pdf. Acesso em: 10 dez. 2010.
KANT, E. Crítica de la razón pura. Barcelona: Folio, 2000.
KOSELLECK, R. Futuro passado: contribuição à semântica dos tempos históricos. Rio de Janeiro: Contraponto, 2006.
LE GOFF, J. As raízes medievais da Europa. Petrópolis: Vozes, 2007.
LE GOFF, J. Uma longa Idade Média. Rio de Janeiro: 2008.
MALCLÈS, L. N. La bibliographie. Paris: Press Universitaires de France, 1956.
MOREIRO GONZÁLEZ, J. A. Palavra, termo, conceito: das linguagens documentárias até os vocabulários semânticos para a web. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v. 1, p. 11-34.
MURGUÍA, E. I. Documento e instituição: produção, diversidade e verdade. In: FREITAS, L. S.; MARCONDES, C. H.; RODRIGUES, A. C. (org.). Documento: gênese e contextos de uso: estudos da informação. Niterói: EdUFF, 2010. v.1, p. 123-140.
OCAMPO, L. T. R. Curso de Mestrado em Administração de Centros Culturais: esquema conceitual. Apontamentos Memória & Cultura, Rio de Janeiro, v. 2, n. 1, p. 1-8, 1991.
PERAYA, D. Médiation et médiatisation: le campus virtuel. Hermès, Paris, n. 25, 1999. Disponível em: http://documents.irevues.inist.fr/handle/2042/14983. Acesso em: 25 jun. 2010.
PAREYSON. L. Estética: teoria da formatividade. Petrópolis: Vozes, 1993.
RANGANATHAN, S. R. Prolegomena to library classification. 3. ed. Bombay: Asia, 1967.
SANTOS NETO, J. A. O estado da arte da mediação da informação: uma análise histórica da construção e desenvolvimento dos conceitos. 2019. 406 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação, Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista, Marília, 2019.
SHERA, J. H. The sociological relationships of information science. Journal of the American Society for Information Science, [S.l.], v. 22, p. 76-80, apr. 1971.
SHERA, J. H. Toward a theory os Librarianship and information Science. Ciência da Informação, Brasília, DF, v. 2, n. 2, dez. 1973. Disponível em: http://revista.ibict.br/ciinf/article/view/30/30. Acesso em: 22 abr. 2020.
SMITH, B. Document acts, 2005. Disponível em: http://ontology.buffalo.edu/document_acts.doc. Acesso em: 21 nov. 2011.
VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente: o desenvolvimento dos processos psicológicos superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998.
VYGOTSKY, L. S. Obras escogidas. 2. ed. Madrid: A. Machado Libros, 2001.
VYGOTSKY, L. S. Pensamento e linguagem. São Paulo: Martins Fontes, 2003a.
VYGOTSKY, L. S. Psicologia pedagógica. Edição comentada. São Paulo: Artmed, 2003b.
Downloads
Publicado
2021-12-31
Como Citar
Gomes, H. F. (2021). Informação, estudos e fazeres: travessias assertivas da mediação e suas dimensões como fundamento da ciência da informação. Informação & Informação, 26(4), 109–145. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n4p109
Edição
Seção
Dossiê Temático
Licença
Copyright (c) 2021 Informação & Informação
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
O conteúdo dos textos e a citação e uso de imagens submetidas são de inteira responsabilidade dos autores.
Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Informação & Informação.
