Explorando conceitos e métricas de inovação no contexto das universidades
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n2p646Palavras-chave:
Conceitos de inovação, Inovação universitária, Indicadores de inovação, Métricas de inovação, Ranking acadêmicoResumo
Objetivo: Compreender os conceitos das múltiplas dimensões da inovação no âmbito das universidades e identificar as métricas adequadas para a definição de suas políticas.Metodologia: O presente trabalho, de caráter exploratório, foi estruturado a partir de uma ampla revisão bibliográfica e empírica de estudos recentes sobre a inovação no contexto das universidades e seus possíveis indicadores.
Resultados: O artigo traz um panorama da literatura científica que conceitua a inovação para além do paradigma econômico e aplicada às universidades, seguido de uma análise das experiências de utilização de indicadores e rankings propostos para mensurar as atividades inovativas no âmbito da academia.
Conclusões: Com base na sistematização dessas métricas, percebe-se que os indicadores relacionados aos ativos de proteção e transferência de tecnologia ainda são majoritariamente considerados quando se pensa em inovação na academia. No entanto, esse conceito tem sido cada vez mais ampliado para que se possa abranger a vasta gama de manifestações da inovação universitária. Assim, nota-se a existência de um cenário favorável para a construção de indicadores mais adequados e específicos para o entendimento deste fenômeno em particular.
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Referências
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Publicado
2021-07-08
Como Citar
Almeida, R. L. de, & Maricato, J. de M. (2021). Explorando conceitos e métricas de inovação no contexto das universidades. Informação & Informação, 26(2), 646–679. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n2p646
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