Políticas públicas para las bibliotecas escolares: análisis del secretario de educación municipal del Norte Juazeiro - CE
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2019v8n2p124Palabras clave:
Políticas públicas, Biblioteca de la escuela, EducacionResumen
Introducción: Discute las políticas públicas para bibliotecas escolares, teniendo en cuenta los aspectos sociales y políticos de este espacio. El problema que guía la investigación es comprender cómo se ha desarrollado el desempeño de la Secretaría de Educación Municipal de Juazeiro do Norte-CE con respecto a la propuesta de políticas públicas para las bibliotecas escolares.
Objetivo: En este sentido, el objetivo general es investigar cómo se implementan las políticas públicas para las bibliotecas escolares en esta Secretaría, con el objetivo de proponer un programa para estos espacios.
Metodología: este trabajo es el resultado de una investigación presentada en el Master Profesional en Bibliotecología de la Universidad Federal de Cari- UFCA, que se presenta como descriptiva y exploratoria, bibliográfica y documental, delimitando el estudio de caso. Respecto a la naturaleza de los datos, este estudio se configura como cuantitativo y cualitativo.
Resultados: los instrumentos de recolección de datos son cuestionarios y entrevistas, mientras que el análisis de los datos se realizará a través del análisis de contenido.
Conclusiones: En este sentido, se puede concluir que la Secretaría de Educación Municipal tiene varias deficiencias con respecto a las políticas públicas para las bibliotecas escolares, tales como: la ausencia de políticas internas, la falta de un bibliotecario, la falta de un sistema bibliotecario integrado. Uso inadecuado de las políticas existentes, entre otros.
Métricas
Citas
BARDIN, Laurence. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.
INTERNATIONAL FEDERATION OF LIBRARY ASSOCIATIONS AND INSTITUTIONS (IFLA). Manifesto IFLA/UNESCO para biblioteca escolar. Trad. de Neusa Dias de Macedo. São Paulo: IFLA, 2000. Disponível em: http://archive.ifla.org/VII/s11/pubs/portuguese-brazil.pdf. Acesso em: 18 mar. 2018.
BRASIL. Lei nº. 4.084, de 30 de junho de 1962. Dispõe sôbre a profissão de bibliotecário e regula seu exercício. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/LEIS/1950-1969/L4084.htm. Acesso em: 20 set. 2019.
BRASIL. Lei nº 12.244 de 24 de maio de 2010. Dispõe sobre a universalização das bibliotecas nas instituições de ensino do País. Disponível em: http://www.crianca.mppr.mp.br/pagina-2191.html#integra_lei. Acesso em: 20 set. 2019.
SILVA, Jonathas Luiz Carvalho. Perspectivas históricas da biblioteca escolar no Brasil: análise da Lei 12.244/10 que dispõe sobre a universalização das bibliotecas escolares. Revista ACB: Biblioteconomia em Santa Catarina, Florianópolis, v. 16, n. 2, p. 489-517, jul/ dez. 2011.
SILVA, Mônica do Amparo. Biblioteca escolar e educação. s/d. Disponível em: http://gebe.eci.ufmg.br/downloads/323.pdf. Acesso em: 20 fev. 2018.
VALIO, Else Benetti Marques. Biblioteca escolar: uma visão histórica. Transinformação, Campinas, a. 2, n. 1, jan/abril, p. 15-24, 1990.
VERGUEIRO, Waldomiro de Castro Santos. Seleção de Materiais de Informação. Brasília, Briquet de Lemos Livros, 2010.
Descargas
Publicado
Cómo citar
Número
Sección
Licencia
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
O conteúdo dos textos e a citação e uso de imagens submetidas são de inteira responsabilidade dos autores.
Os trabalhos publicados passam a ser propriedade da revista Informação& Profissões, ficando sua reimpressão total ou parcial sujeita a autorização expressa da revista. Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Informação&Profissões.
