Ensino de História e ditadura civil-militar brasileira (1964/1989): : a representação cinematográfica dos grupos de resistência

Aruana Mariá Menegasso; Humberto Perinelli Neto

doi:10.5433/2238-3018.2022v28n2p106

Authors

Aruana Mariá Menegasso Universidade Estadual Paulista Julho de Mesquita Filho - IBILCE https://orcid.org/0000-0002-8917-6656
Humberto Perinelli Neto Universidade Estadual Paulista Julho de Mesquita Filho - IBILCE https://orcid.org/0000-0003-1479-4860

DOI:

https://doi.org/10.5433/2238-3018.2022v28n2p106

Keywords:

history teaching;, civil-military government;, brazilian cinema.

Abstract

Cinema was substantially empowered by the great encouragement to the production and sharing of videos being present in different social contexts, as well as in schools and classrooms, which makes possible to consider the importance of the promotion of formative processes that deal with the conscious and critical use of this technology in teaching and learning, aiming to build a different type of knowledge from aesthetics. Thus, this present project sought to reflect on proposals in history teaching that focus on the performance of resistance groups in the dictatorial period (1964/1989) though two films by directed by Lúcia Murat: “Almost brothers” (“Quase dois irmãos”) (2004) and “Memory they told me” (“A memória que me contam”) (2013). This research presented a qualitative approach, applied nature and sought to reconcile description and explanation, using first-hand bibliographic and documentar investigations. It also involved a specific methodological treatment of the films (internal analysis). Reflections were presented on the dialogues between teaching history and cinema, in addition to the relationship between cinema, language and experience. Addressing resistance groups to the Civil-Military Dictatorship in history teaching based on Lúcia Murat’s films means valuing the “vanquished” through critical observation of memories and imagery reports constructed about the subjects who lived through that period under the status of members of resistance groups.

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Author Biographies

Aruana Mariá Menegasso, Universidade Estadual Paulista Julho de Mesquita Filho - IBILCE

Licenciada em Pedagogia e mestre em Ensino e Processos Formativos pela UNESP/São José do Rio Preto, com bolsa PIBIC/CNPq e FAPESP.

Humberto Perinelli Neto, Universidade Estadual Paulista Julho de Mesquita Filho - IBILCE

Bacharel e licenciado em História, bem como mestre e doutor em História pela UNESP. É Professor Assistente Doutor junto ao Departamento de Educação do IBILCE/UNESP/São José do Rio Preto e credenciado no Programa de Pós Graduação Ensino e Processos Formativos (UNESP São José do Rio Preto/Ilha Solteira e Jaboticabal)

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