Oficinas de Psicologia: Memória e experiência narrativa com idosos

Mariele Rodrigues Correa; José Sterza Justo

doi:10.5433/2236-6407.2010v1n2p249

Talleres de Psicología: La memoria y la experiencia narrativa con la vejez

Autores/as

Mariele Rodrigues Correa Universidade Estadual Paulista https://orcid.org/0000-0002-7050-4971
José Sterza Justo Universidade Estadual Paulista https://orcid.org/0000-0002-5472-9900

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n2p249

Palabras clave:

memoria, vejez, psicología

Resumen

Una de las funciones asignadas a los ancianos ha de ser la memoria colectiva de su grupo social, en la transmisión de su patrimonio cultural. En nuestro trabajo con personas mayores, titulado "Talleres de Psicología" y realizado en la Universidad de la Tercera Edad (UNESP - Assis), hacinemos un trabajo donde los recuerdos y los sentidos logren narrativas polisémicas. En los talleres con un grupo de 30 personas mayores, registramos las historias contadas para que la palabra se incorpore en el grupo y la universidad. Para los ancianos, el rescate del pasado através de la experiencia narrativa ofrece un espacio para el diálogo de sus recuerdos y la reinterpretación del pasado y del presente. Para lo psicólogo, es la oportunidad para una práctica diferenciada que tiene por objetivo no recordar a recordar, pero este es un acto político de confrontación con el presente, cuestionando el papel social de las personas mayores hoy en día.

Biografía del autor/a

Mariele Rodrigues Correa, Universidade Estadual Paulista

Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Psicologia. UNESP (Universidade Estadual Paulista), Campus Assis.

José Sterza Justo, Universidade Estadual Paulista

Livre-Docente em Psicologia do Desenvolvimento pela Universidade Estadual Paulista (UNESP). Professor de Psicologia da UNESP-Assis.

Citas

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Publicado

2010-10-15

Cómo citar

Correa, M. R., & Justo, J. S. (2010). Talleres de Psicología: La memoria y la experiencia narrativa con la vejez. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 1(2), 249–256. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n2p249

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Número

Vol. 1 Núm. 2 (2010)

Sección

Relato de Experiência/Prática Profissional

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