Breves orientações sobre a Teoria das Representações Sociais de Serge Moscovici e a interdisciplinaridade

Cristiana Barcelos da Silva; Gerson Tavares do Carmo; Alessandra Maria Custódio da Silva

doi:10.5433/2236-6407.2015v6n2p59

Autores/as

Cristiana Barcelos da Silva Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. https://orcid.org/0000-0003-2196-467X
Gerson Tavares do Carmo Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro https://orcid.org/0000-0002-2142-0229
Alessandra Maria Custódio da Silva Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2015v6n2p59

Palabras clave:

psicología social, los procesos sociales, conocimiento

Resumen

Este estudio tuvo como objetivo analizar la Teoría de las Representaciones Sociales (TRS) y la cuestión de la Interdisciplinariedad como categorías de análisis y alternativas metodológicas de la producción científica. A partir de las lecturas iniciales de autores como básico, Moscovici (2003), Jodelet (2011, 1998), Sa (1998), Japiassu (1976), Finanzas (1995,1979) y Frigotto (2008), entre otros, nos encontramos con algunos problemas que hace referencia a la posibilidad de intersección entre los TRS y la Interdisciplinario. Por lo tanto, este estudio, basado en una revisión de la literatura de naturaleza cualitativa, probar o refutar la hipótesis sobre la relación entre la teoría y moscoviciana el tema de la interdisciplinariedad. Es importante destacar que, para el análisis, consideramos el enfoque, los objetivos, los efectos y el contexto en que se constituyen. Concluido el estudio afirmando que no hay conexión entre los dos asuntos, señalamos a cuatro característica común: el análisis multifacético de la explicación de la realidad, dialogicidad, se centran en el todo y la proposición para superar la debilidad de la fragmentación de la ciencia.

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Biografía del autor/a

Cristiana Barcelos da Silva, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Mestrado em Cognição e Linguagem no Laboratório de Estudos de Educação e Linguagem (LEEL).

Gerson Tavares do Carmo, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro

Doutor em Sociologia Política pela Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro. Professor associado da Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Alessandra Maria Custódio da Silva, Universidade Estadual do Norte Fluminense Darcy Ribeiro.

Mestrado em Cognição e Linguagem no Laboratório de Estudos de Educação e Linguagem (LEEL).

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