Taller de creatividad: Reviendo el proceso de enseñar, aprender y actuar en Psicología

Autores/as

  • Maria Helena Carvalho de Oliveira Universidade Paulista

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n1p125

Palabras clave:

supervisión, formación, psicologia

Resumen

El Taller de Creatividad, disciplina de pasantía clínica supervisada, ofrecida en el curso de psicología de la Universidad Paulista, se ha mostrado como un campo fértil para los pasantes, no solamente en el proceso de formación profesional, sino también personal y de apertura para nuevos campos de actuación en el trabajo con grupos. Como disciplina, le ofrece al futuro psicólogo un lugar de auto experimentación, que propicia su propio desarrollo simultáneamente al de su preparación profesional, por medio de propuestas temáticas que involucran el uso de recursos expresivos como facilitadores del proceso. La experiencia de supervisión de esta disciplina, de la actuación en campo y de relatos de alumnos y de instituciones beneficiadas con esta atención revela un modo de pensar el aprendizaje como un lugar de descubrimiento de potencias, a partir de un hacer psicológico diferenciado, que parte de la experiencia para la teoría, buscando sensibilizar, flexibilizar y transformar personas en sujetos creadores, críticos y conductores de su propia historia.

Biografía del autor/a

Maria Helena Carvalho de Oliveira, Universidade Paulista

Mestranda em Psicologia Clínica pela PUC/SP Professor na Universidade Paulista.

Citas

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Severino, A. J. (2009) Nietzsche. [Vídeo-Documentário]. Disco 3. Áudio: Português. Duração: 23 min. (Coleção: Filósofos e a Educação). Brasil.

Publicado

2012-09-24

Cómo citar

Oliveira, M. H. C. de. (2012). Taller de creatividad: Reviendo el proceso de enseñar, aprender y actuar en Psicología. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 3(1), 125–131. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2012v3n1p125

Número

Sección

Relato de Experiência/Prática Profissional