Atuação do psicólogo (a) escolar e educacional: relato de experiência em iniciação científica

Patricia Vaz de Lessa; Rafael Guillardi Armelin

doi:10.5433/2236-6407.2023.v14.51873

Authors

Patricia Vaz de Lessa Universidade Estadual de Londrina
Rafael Guillardi Armelin Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera de Arapongas

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2023.v14.51873

Keywords:

school and educational psychology, scientific initiation, critical school psychology, historical-cultural psychology

Abstract

The school context is a complex social environment in which relationships are established, and it is useful for training psychology students. The aim of this article is to present a scientific initiation experience report on the work of the school and educational psychologist from the perspective of Historical-Cultural Psychology in a school in the state of Paraná. The activities were carried out by two students in a municipal school in the north of Paraná, in a 3rd grade classroom in groups. After the period of participant observation, an institutional analysis was carried out and an action plan was drawn up and implemented in the classroom. As a result, it was possible to observe students engaged in carrying out the proposals in routine school activities, providing better socialization, exercising expression, social skills and recognizing their own emotions in different situations.

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Author Biographies

Patricia Vaz de Lessa, Universidade Estadual de Londrina

Graduada em Pedagogia e em Psicologia, especialista em Metodologia da Ação Docente pela Universidade Estadual de Londrina (UEL), mestre em Psicologia pela Universidade Estadual de Maringá (UEM), doutora em Psicologia Escolar e do Desenvolvimento Humano pelo IP-USP. Pós Doutorado no Programa de Pós Doutorado Departamento de Psicologia da Aprendizagem, Desenvolvimento e Personalidade – USP. Professora Adjunta do Departamento de Psicologia Social e Institucional da Universidade Estadual de Londrina

Rafael Guillardi Armelin , Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera de Arapongas

Bachelor's degree in Education and training in Psychology from UNESP/Bauru, Master's degree from UNESP/Bauru in the Developmental and Learning Psychology Program. Coordinator and professor of the Psychology course at Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera in Arapongas. Collaborating professor at the Department of Social and Institutional Psychology (PSI) at Universidade Estadual de Londrina.
https://orcid.org/0009-0004-9931-1585
Email: rafael.armelin@uel.br

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