Integrative review of studies conducted in CAPSI published between 2002 and 2017

Authors

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2019v10n3p181

Keywords:

Mental health services, CAPSi, Child, Adolescent, Review.

Abstract

This study aimed to discuss the main issues that cross the Child-Juvenil Psychosocial Care Center (CAPSi) and the way in which knowledge about this service is produced. It’s an integrative review of articles from researches carried out in CAPSi units, published between 2002 and 2017 and indexed in the databases of PePSIC and SciELO. “CAPSi” was used as the search term. The final survey resulted in 29 articles. The prevalence of the qualitative method was identified; interviews as the most used data collection technique; prevalence of research carried out in the Southeast region, and expressive number of researches developed by Federal and State Universities and the main issues facing child-juvenil psychosocial attention. The review also indicates a high rate of referral of cases to CAPSi that refer to questions of learning and conduct, as well as the lack of knowledge of the population about the services offered by CAPSi.

Author Biographies

Iagor Brum Leitão, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

Master's student at the Graduate Program in Psychology at the Universidade Federal do Espírito Santo (PPGP / UFES).

Teresinha Cid Constantinidis, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

PhD in Psychology from the Universidade Federal do Espírito Santo. Adjunct Professor III of the Occupational Therapy Course at the Universidade Federal do Espírito Santo and Collaborating Professor of the Graduate Program in Psychology (PPGP / UFES).

Luziane Zacché Avellar, Universidade Federal do Espírito Santo (UFES)

PhD in Clinical Psychology from the Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Associate Professor IV at the Universidade Federal do Espírito Santo 

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Published

2019-12-24

How to Cite

Leitão, I. B., Constantinidis, T. C., & Avellar, L. Z. (2019). Integrative review of studies conducted in CAPSI published between 2002 and 2017. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 10(3), 181–205. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2019v10n3p181

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