A formação em psicologia no contexto da democratização do ensino superior no Brasil

Fábio Henrique Dantas; Pablo Sousa Seixas; Oswaldo Hajime Yamamoto

doi:10.5433/2236-6407.2019v10n3p76

Authors

Fábio Henrique Dantas Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Pablo Sousa Seixas Universidade Federal do Rio Grande do Norte
Oswaldo Hajime Yamamoto Universidade Federal do Rio Grande do Norte

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2019v10n3p76

Keywords:

Psychology training, Higher education, Democracy, Political processes.

Abstract

The higher education in Brazil carries a structure that privileges the interests of the bourgeoisie and excludes students from the working-class. In this way, the elitism that is a striking element in the Universities, has also characterized Psychology Education throughout its history. Thus, this work aims to analyze the scenario of Psychology Education in Brazil, in the context of the democratization of Higher Education. For this, an investigation was carried out using public domain information located in a database of the Ministry of Education (MEC) and the National Institute of Educational Research Anísio Teixeira (INEP). The results show that Psychology courses are geographically distributed in a heterogeneous way in the Brazilian regions, and that the profile of the students has shown changes concerning ethnic issues, the number of students benefited by scholarships and financing, besides showing that the graduation in Psychology is constituted by student workers, female, white and young adult students.

Author Biographies

Fábio Henrique Dantas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

Master in Psychology by the Graduate Program in Psychology (PPGPSI) at the Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2015).

Pablo Sousa Seixas, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

PhD in Psychology from the Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Adjunct Professor at the Universidade Federal do Rio Grande do Norte, Santa Cruz campus (FACISA)

Oswaldo Hajime Yamamoto, Universidade Federal do Rio Grande do Norte

PhD in Education from the Universdade de São Paulo. Professor Emeritus (Retired Head) of the Department of Psychology at the Universidade Federal do Rio Grande do Norte.

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