Procrastinação acadêmica: Um estudo exploratório
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-6407.2011v2n2p242Palavras-chave:
procrastinação acadêmica, estudante universitário, psicologia educacionalResumo
A procrastinação acadêmica pode compreendida como um fenômeno dinâmico, que envolve aspectos pessoais, comportamentais e ambientais e se caracteriza pelo adiamento não estratégico de ações. Esse comportamento pode prejudicar o desempenho acadêmico estudante. O presente estudo objetivou explorar e descrever a procrastinação entre os estudantes universitários, bem como identificar as atividades mais e menos adiadas e os sentimentos relatados ao se procrastinar. Os resultados indicam a frequência da procrastinação entre os universitários, bem como uma relação de tarefas acadêmicas adiadas e de sentimentos desagradáveis ao procrastinar.Downloads
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Referências
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Publicado
2011-02-18
Como Citar
Sampaio, R. K. N., & Bariani, I. C. D. (2011). Procrastinação acadêmica: Um estudo exploratório. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 2(2), 242–262. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2011v2n2p242
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Seção
Artigos Originais
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