Construção visual da identidade em filmes sobre a transição para a idade adulta: uma análise comparativa do desenvolvimento psicológico em "Adolescência" e "Lady Bird".

Alem  Febri Sonni

doi:10.5433/1984-7939.2026.v23.52697

Autores/as

Alem Febri Sonni Hasanuddin University https://orcid.org/0000-0002-6785-5033

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2026.v23.52697

Palabras clave:

Psicología de la adolescencia, Cine independiente, Semiótica visual, Representación de la adicción, Películas sobre la transición a la edad adulta, Técnicas cinematográficas

Resumen

Este estudio examina la construcción visual del desarrollo psicológico en la adolescencia en el cine independiente contemporáneo mediante un análisis comparativo de "Adolescence" (2018a) de Ashley Avis y "Lady Bird" (2017) de Greta Gerwig. Empleando una metodología cualitativa que combina el análisis visual y el análisis narrativo, esta investigación explora cómo diferentes enfoques en el cine independiente utilizan técnicas cinematográficas para representar las complejidades psicológicas de la adolescencia. Los resultados revelan que "Adolescence" utiliza una estética visual inducida por drogas y alteraciones en la temperatura del color para exteriorizar el trauma y el escapismo. Simultáneamente, "Lady Bird" emplea una cinematografía filtrada por la memoria y una diferenciación de la paleta de colores para representar la formación de la identidad a través de las relaciones familiares. Ambas películas demuestran sofisticadas estrategias visuales para exteriorizar estados psicológicos internos, lo que sugiere que el cine independiente ha desarrollado enfoques sutiles para representar el desarrollo adolescente que van más allá de las técnicas narrativas tradicionales. Este análisis contribuye a la comprensión de cómo los cineastas independientes contemporáneos utilizan el lenguaje visual para articular experiencias psicológicas, ofreciendo perspectivas sobre la intersección entre los estudios cinematográficos y la psicología del desarrollo.

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Biografía del autor/a

Alem Febri Sonni, Hasanuddin University

Doctor en Antropología por la Universidad Hasanuddin. Profesor de la Universidad Hasanuddin

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