Semiótica discursiva na análise de um cartaz do vestibular da UEG: a questão do sentido

Jorge Lucas Marcelo dos Santos; Maria Eugênia Curado

doi:10.5433/1984-7939.2018v14n24p257

Semiótica discursiva na análise de um cartaz do vestibular da UEG: a questão do sentido

Autores

Jorge Lucas Marcelo dos Santos Universidade Estadual de Goiás - UEG
Maria Eugênia Curado Universidade Estadual de Goiás - UEG

DOI:

https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v14n24p257

Palavras-chave:

Plano de Expressão (PE). Plano de Conteúdo (PC). Cartaz Vestibular 2016/1 -UEG.

Resumo

O presente artigo visa a discutir, por meio da análise de um cartaz para divulgação do vestibular da Universidade Estadual de Goiás, veiculado em 2016, questões de caráter paradoxal que perpassam o Plano de Conteúdo (PC) articulado ao Plano de Expressão (PE) e que se revestem de sentido. Para tal investigação, lançaremos mão dos pressupostos da semiótica discursiva com apoio em Greimas.

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Biografia do Autor

Jorge Lucas Marcelo dos Santos, Universidade Estadual de Goiás - UEG

Mestrando do Programa Interdisciplinar em Educação Linguagem e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás -PPG-IELT/UEG.

Formado em Letras pela Universidade Federal de Goiás - UFG

Maria Eugênia Curado, Universidade Estadual de Goiás - UEG

Doutora em Comunicação e Semiótica pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC-SP

Docente do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Educação, Linguagem e Tecnologias da Universidade Estadual de Goiás - PPG-IELT/UEG

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Publicado

2018-06-16

Como Citar

dos Santos, J. L. M., & Curado, M. E. (2018). Semiótica discursiva na análise de um cartaz do vestibular da UEG: a questão do sentido. Discursos Fotograficos, 14(24), 257–283. https://doi.org/10.5433/1984-7939.2018v14n24p257

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Edição

v. 14 n. 24 (2018)

Seção

Artigos

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