, Universitat de Lleida / Universitat de Barcelona, Espanha
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Antíteses v. 9 n. 18 (2016): v. 9 , n. 18 - Dossiê
Investigação sobre a transversalidade social, disciplinar e geográfica de um modelo de ensino-aprendizagem da história através de fontes objetuais e criação de museus de aula
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