Educate reading. Teach reading: Some creeks in the teaching force of Camila Henríquez Ureña
DOI:
https://doi.org/10.5433/1984-3356.2010v3n6p777Keywords:
Camila Henríquez Ureña, Education, Reading, CubaAbstract
Although they are relatively well known, the educational work of Camila Henríquez Ureña (Santo Domingo, 1894-1973) is barely discussed, despite their depth in the Cuban revolutionary educational reform and literary training of several generations in the United States and Cuba. To understand the importance of reading in the teaching of our teacher, covering the years 20 to 70 of the last century, we envision its Invitación a la lectura. Notas sobre apreciación literaria, the only piece of his that came to be embodied in a book, enjoying even several editions. Through the essay so its more than two hundred pages above all help to reveal this attitude throughout his intellectual career, which could be defined as “theory in action”.References
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2010-08-30
How to Cite
RODRÍGUEZ, Fátima; FERNANDES, Carla. Educate reading. Teach reading: Some creeks in the teaching force of Camila Henríquez Ureña. Antíteses, [S. l.], v. 3, n. 6, p. 777–794, 2010. DOI: 10.5433/1984-3356.2010v3n6p777. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/antiteses/article/view/4570. Acesso em: 23 jul. 2024.
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