Proposta de atividades em monitoria na disciplina de semiologia médica
DOI:
https://doi.org/10.5433/1679-0367.1993v14n2p58Palavras-chave:
Ensino de semiologia médica, educação médica, monitoria em semiologia médica.Resumo
Neste trabalho, o autor apresenta e discute algumas propostas de atividades de monitoria em Semiologia Médica, salientando a importância da participação estudantil na potencialização da aprendizagem e na evolução do ensino médico. É enfatizado um sistema dinâmico do instrução-aprendizagem, supervisionado por docente orientador, que objetiva uma formação global do aluno, através de estímulo ao aprendizado de semiologia médica.
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