Inovação de Significado nos Fab Labs Acadêmicos

Carolina Wiedemann Chaves; Debora Barauna

doi:10.5433/2236-2207.2026.v17.n1.51582

Autores

Carolina Wiedemann Chaves UNISINOS e IFRS https://orcid.org/0000-0003-1574-1277
Debora Barauna Universidade do Vale do Rio dos Sinos https://orcid.org/0000-0002-5841-9897

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-2207.2026.v17.n1.51582

Palavras-chave:

Inovação de Significado, Design-Driven Innovation;, Fab Lab Acadêmico, Fab Lab, Design Estratégico

Resumo

Este artigo explora a integração entre Design Estratégico e Design-Driven Innovation nos Fab Labs Acadêmicos, com foco na Inovação de Significado e no desenvolvimento de cenários futuros para promover a Inovação Social. A pesquisa qualitativa foi conduzida em dois Fab Labs de Porto Alegre, RS, utilizando uma metodologia baseada nos movimentos de Problematização (Escutar), Conceito de Projeto (Interpretar) e Proposta de Projeto (Difundir). Destacou-se a necessidade de um propósito claro, a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão, e a conexão com demandas locais. O estudo propõe o uso de ferramentas de autoavaliação e planejamento estratégico para (Re)Significar os Fab Labs e ampliar seu impacto, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo e posicionando-os como núcleos de transformação social.

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Biografia do Autor

Carolina Wiedemann Chaves, UNISINOS e IFRS

Doutora em Design Estratégico pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS, Mestre em Comunicação Social pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul - PUC RS (2012) e Bacharel em Administração - Habilitação Recursos Humanos pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos - UNISINOS (1998). Atualmente é docente, com dedicação exclusiva, do Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Sul - IFRS, lotada no Campus Farroupilha. Tem experiência na área de Administração, com ênfase em Administração, atuando principalmente nos seguintes temas: Gestão de Pessoas, Marketing, Gestão, Inovação, hotelaria, interdisciplinaridade, metodologia de projetos, governança e terceirização.

Debora Barauna, Universidade do Vale do Rio dos Sinos

Debora é professora e pesquisadora do Programa de Pós-Graduação em Design da Unisinos, vinculada a linha de pesquisa "Processos de Projetação para a Inovação". Também atua nos cursos de Graduação em Design e Tecnólogo em Design de Produto da Unisinos. Graduada em Design pela Universidade da Região de Joinville - Univille, mestre em Saúde e Meio Ambiente por essa mesma universidade e doutora em Design pela Universidade Federal do Paraná - UFPR. Além de docente da Escola da Indústria Criativa da Unisinos, atua como professora lato sensu do Centro Universitário Assis Gurgacz - FAG, desde 2016, na disciplina de Criação de Produtos Sustentáveis, e do Centro Universitário da Cidade de União da Vitoria - UNIUV, desde 2018, em disciplinas como Gestão Executiva de Projetos e Sustentabilidade. Antes disso, trabalhou por 12 anos (2000 a 2012) na Univille, primeiro atuando no gerenciamento de projetos de pesquisa da instituição, e, depois, como docente da universidade. Foi professora do curso de graduação em Design da Univille, entre 2009 e 2012, vinculada a diversas disciplinas. Na Univille também participou de projetos de pesquisa e extensão universitária; integrou o Comitê de Responsabilidade Social da instituição; implantou e coordenou o Sistema de Gestão Ambiental da Universidade e organizou eventos científicos diversos. Um dos seus primeiros projetos de pesquisa e extensão universitária foi direcionado ao desenvolvimento de uma cooperativa de mulheres rurais para a criação de subprodutos do cultivo da banana: o Mulher com Fibra. Foram 4 anos seguidos de execução de projetos, que contavam com o apoio do Instituto Consulado da Mulher, vinculado à empresa Whirlpool. No Programa de Pós-Graduação em Design da UFPR, foi bolsista de doutorada da CAPES (2014-2018) e defendeu a tese intitulada "Múltiplas aprendizagens para a inovação de Significado [maiS]: competências e roadmaps de PD&I para o desenho de um novo mundo material". A tese possui reconhecimento através de diversos prêmios. Em 2019, o 1º lugar na categoria educação no 12º Prêmio Ozires Silva de Empreendedorismo Sustentável da ISAE Brasil; menção honrosa, como obra não publicada, no 33º Prêmio de Design do Museu Casa Brasileira e o 1º lugar no Prêmio de Inovação da Expoinovação de Joinville, com a proposição da plataforma ONAMUH (humano ao contrário). A professora também foi Co-fundadora da ODNUM - Design & Engenharia e da Startup ONAMUH - Aprendizagem e Formação de Equipes para a Inovação.

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