Correlacionamento do Altmetric Attention Score com dados desagregados de mídias sociais: análise dos artigos de acesso aberto da biblioteconomia e Ciência da Informação

Ednéia Silva Santos Rocha; Marcia Regina da Silva; João de Melo Maricato

doi:10.5433/1981-8920.2023v28n3p231

Autores/as

Ednéia Silva Santos Rocha Universidade de São Paulo - USP https://orcid.org/0000-0003-1478-6828
Marcia Regina da Silva Universidade de São Paulo - USP https://orcid.org/0000-0001-5852-1026
João de Melo Maricato Universidade de Brasília - UnB https://orcid.org/0000-0001-9162-6866

DOI:

https://doi.org/10.5433/1981-8920.2023v28n3p231

Palabras clave:

Revistas científicas, Acceso abierto, Altmetría, Estudios métricos

Resumen

Objetivo: correlacionar el Altmetric Attention Score (AAS) de revistas de acceso abierto en el campo de Biblioteconomía y Ciencia de la Información con diferentes fuentes de atención en línea.
Metodología: Este es un estudio exploratorio, descriptivo y analítico que utilizó pruebas estadísticas para validar los datos analizados. La muestra consistió en 937 artículos de revistas de acceso abierto indexados en la subárea de Biblioteconomía y Ciencia de la Información de la base de datos SCOPUS, con datos altmétricos obtenidos de Altmetric.com.
Resultados: Mendeley y Twitter (actualmente conocido como X) surgieron como las fuentes que recibieron el mayor número de menciones. El AAS está correlacionado con casi todos los indicadores; sin embargo, no tiene una relación significativa con fuentes como Patentes, F1000, Preguntas y Respuestas y Video. Por otro lado, los blogs y Twitter tienen una fuerte relación con el AAS.
Conclusión: Diferentes plataformas de redes sociales tienen audiencias específicas, y la desagregación de indicadores altmétricos puede ser útil para evaluar más precisamente la atención social que recibe una investigación y entender cómo se está percibiendo y discutiendo la investigación en la sociedad.

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Biografía del autor/a

Ednéia Silva Santos Rocha, Universidade de São Paulo - USP

Doctora en Política Científica y Tecnológica por la Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP). Profesora de Biblioteconomía y Documentación en la Universidade de São Paulo (USP), Ribeirão Preto, Brasil.

Marcia Regina da Silva, Universidade de São Paulo - USP

Doctora en Educación por la Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Profesora del Departamento de Educación, Información y Comunicación de la Universidade de São Paulo (USP), Ribeirão Preto, Brasil.

João de Melo Maricato, Universidade de Brasília - UnB

Doctor en Ciencias de la Información por la Universidade de São Paulo (USP). Profesor de la Facultad de Ciencias de la Información de la Universidade de Brasília (UnB), Brasília, Brasil.

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