Concepto de red de bibliotecas escolares en la literatura científica brasileña: discusiones y reflexiones
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n3p423Palabras clave:
Red, Red de Bibliotecas Escolares - Conceptos, Bibliotecología, Ciencia de la Información, Red de Bibliotecas – CooperaciónResumen
Objetivo: Los autores de este artículo buscan identificar y discutir conceptos de red de bibliotecas escolares a partir de la revisión de la literatura científica brasileña.Metodología: De carácter básico y exploratorio, el estudio parte de una busquéda bibliográfica en la Base de Datos de Referencia de Artículos de Publicaciones Periódicas en Ciencias de la Información (BRAPCI) y en la Biblioteca Digital Brasileña de Tesis y Disertaciones (BDTD). Utiliza la ‘lectura flotante’, del análisis de contenido de Bardin, para identificar los documentos más relevantes, en lo que se refiere al aporte conceptual utilizado.
Resultados: Se identificaron cinco fuentes bibliográficas (publicadas entre 2015- 2020), indicando un conjunto de 11 citas, en su mayoría extranjeras, de fuentes publicadas entre 1979-2017, que fundamentan los conceptos de red, y las redes de bibliotecas escolares para autores brasileños.
Conclusiones: el concepto de red de bibliotecas sigue estando fuertemente ligado a cuestiones técnicas, con énfasis en la optimización de los recursos financieros. Sin embargo, se observa una preocupación por las personas que las integran, ya sean profesionales o usuarios. Las ventajas de las redes de bibliotecas escolares para alumnos, profesores y otros miembros de la comunidad escolar van más allá de los servicios que pueden ofrecer, y de la economia financeira que pueden suponer. Aportan ventajas a la vida de las personas. A partir de este estudio, y ubicados en Santa Catarina, los autores sugieren reflejar una perspectiva de red de bibliotecas para escuelas vinculadas a la administración pública de Santa Catarina.
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Publicado
2021-10-30
Cómo citar
Mendes, L., Porto, M. P., Fioravante, E., & Steindel, G. E. (2021). Concepto de red de bibliotecas escolares en la literatura científica brasileña: discusiones y reflexiones. Informação & Informação, 26(3), 423–449. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2021v26n3p423
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Artigos
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