Modelo de sistema de información para generar feedback en la enseñanza basado en la teoría de la actividad
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2018v23n1p271Palabras clave:
Sistemas de información, Feedback, Enseñanza, Teoría de la Actividad, Multimodalidad, OntologíaResumen
Introducción: la retroalimentación es la información sobre el rendimiento de una persona en una tarea determinada. La falta de este ítem en el aula puede traer diversos perjuicios para la calidad de la enseñanza. Objetivo: el estudio busca analizar la percepción del alumno para generar información relevante al profesor en forma de feedback. Metodología: para tanto, proponemos un modelado innovador con aspectos de la teoría de la actividad, multimodalidad y uso de ontología. Resultados: como resultado, se pretende crear una ontología de las aulas que determine las actividades del profesor que pueden ser auxiliadas con la percepción de los alumnos en la educación. Conclusiones: la posibilidad de aplicar sus resultados para ayudar y capacitar a los profesores, proporcionando una forma de utilizar la información para abordar los desafíos del aula y la calificación de la enseñanza.Descargas
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2018-12-17
Cómo citar
Sousa, E. E. de, & Duque, C. (2018). Modelo de sistema de información para generar feedback en la enseñanza basado en la teoría de la actividad. Informação & Informação, 23(1), 271–289. https://doi.org/10.5433/1981-8920.2018v23n1p271
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