Professors’ production of the federal institutes of education, science and technology in the curriculum of the lattes platform
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2017v22n1p111Keywords:
Federal Institutes of Education, Science and Technology, Bibliographic Production, Technical Production, Production in Innovation, Production in Patents and RegistersAbstract
Introduction: The Federal Institutes of Education, Science and Technology were created to stimulate the individuals´ qualification in technology and innovation as well as the production of technological innovations. The choice of communication channels used by their professors should reflect this intention, since the bibliographic production and the technological production use different channels. Objective: To identify and quantitatively analyze the research activities carried out by the professors/researchers of the Federal Institutes registered in their Lattes curricula, considering the nature of the channels used in their dissemination. Methodology: Quantitative analysis performed by bibliometric techniques. Results: The results show that the bibliographic production exceeds quantitatively the technical production, innovation, patents and registers. Conclusions: The production of professors/researchers does not clearly reflect the nature of the technology and innovation of the Federal Institutes.References
CRANE, Diane. A natureza e o poder da comunicação científica. In: SOCIOLOGIA da ciência. Rio de Janeiro: FGV, 1975. p. 33-54.
FUJINO, Asa. Avaliação dos impactos da produção científica na produção tecnológica: perspectivas. In: POBLACION, Dinah Aguiar; WITTER, Geraldina Porto; SILVA, José Fernando Modesto da (Org.) Comunicação e produção científica: contexto e avaliação. São Paulo: Angellara, 2006. c. 14, p. 371-386.
GARCIA, Joana Coeli Ribeiro. Os paradoxos da patente. DataGramaZero – Revista de Ciência da Informação. v. 7, n. 5, out. 2006. Disponível em: http://www.dgz.org.br/out06/Art_04.htm>. Acesso em: 13 maio 2013.
JANNUZZI, Anna H. L.; SOUZA, Cristina G. de. Patentes de invenção e artigos científicos: especificidades e similitudes. RBPG – Revista Brasileira de PósGraduação, Brasília, v. 5, n. 9, p. 03-125, dez. 2008.
MEADOWS, Arthur Jack. A comunicação científica. Brasília: Briquet Lemos, 1999.
MOURA, Ana Maria Mielniczuk de; CAREGNATO, Sonia Elisa. Coautoria em artigos e patentes: um estudo da interação entre a produção científica e tecnológica. Perspectivas em Ciência da Informação, v.16, n.2, p.153-167, abr./jun. 2011.
STUMPF, Ida Regina C. A comunicação da ciência na universidade: o caso da UFRGS. In: MUELLER, Suzana P. M.; PASSOS, Edilenice J. L. (Orgs.). Comunicação científica. Brasília: Departamento de Ciência da Informação UnB, 2000. p. 107-121.
WEITZEL, Simone da Rocha. Fluxo da informação científica. In: POBLACION, Dinah Aguiar; WITTER, Geraldina Porto; SILVA, José Fernando Modesto da (Org.) Comunicação e produção científica: contexto e avaliação. São Paulo: Angellara, 2006. c. 3, p. 81-114.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
A revista se reserva o direito de efetuar, nos originais, alterações de ordem normativa, ortográfica e gramatical, com vistas a manter o padrão culto da língua e a credibilidade do veículo. Respeitará, no entanto, o estilo de escrever dos autores. Alterações, correções ou sugestões de ordem conceitual serão encaminhadas aos autores, quando necessário.
O conteúdo dos textos e a citação e uso de imagens submetidas são de inteira responsabilidade dos autores.
Em todas as citações posteriores, deverá ser consignada a fonte original de publicação, no caso a Informação & Informação.