Producción intelectual de los profesores del Instituto de Matemática/UFRGS
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2017v22n3p86Palabras clave:
Bibliometría, Producción de los Profesores, Periódicos, Coautor, Colaboración InterinstitucionalResumen
Introducción: Este estudio es una investigación bibliométrica cuyo objetivo es evaluar la producción de los profesores del Departamento de Estadística (DEST) e del Departamento de Matemática Pura y Aplicada (DMA) del Instituto de Matemática de la Universidad Federal del Rio Grande do Sul (IM/UFRGS) acerca de los artículos publicados en medio electrónico entre los años de 2007 y 2011. Objetivo: Los objetivos específicos son analizar la productividad de los artículos pro profesor, verificar el Qualis y la nacionalidad de los periódicos y por fin evaluar el nivel de colaboración entre los articulistas y las instituciones. Metodología: Es un estudio descriptivo bibliométrico con un abordaje cuantitativo mediante cuestionarios con sus respuestas analizadas con utilización de gráficos, tablas y cuadros. Resultados: Presenta 177 artículos donde la producción de DEST (64,4%) es mayor que de DMA (35,6%). Los Qualis en los periódicos analizados son en su mayoría B1 (27,11%), B2 (16,38%) y A2 (15,81%). También presenta que los periódicos son en su mayoría extranjeros (62%), y la menor parte nacionales (38%). Conclusión: Esclarece que los profesores de IM/UFRGS tienen alto nivel de colaboración y una densa rede de relacionamiento. Hay un buen nivel de colaboración con otras instituciones en su mayoría nacionales. Resta una sugestión de nuevos estudios en el futuro para esclarecer las cuestiones sin respuesta.Descargas
Citas
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