La nueva configuración del paradigma cognitivo en la ciencia de la información: contribuciones al proceso de conocer del profesional de la información

Resumen

Introducción: Los estudios en torno a la cognición humana representan una perspectiva relevante en Ciencia de la Información, considerándose las acciones subjetivas de los profesionales de la información y el proceso dialógico que debe permear la actuación de los sujetos que trabajan con la organización y con la representación de la información.

Objetivo: Explora el abordaje del punto de vista cognitivo en la Ciencia de la Información y sus nuevas configuraciones mediante las necesidades contemporáneas de información para reflexionar sobre el proceso de conocer del profesional de la información mediante la realidad social que permea los contextos de información.

Metodología: Reflexión sobre aspectos teóricos que tratan del desarrollo cognitivo para discutir las implicaciones del abordaje cognitivo en Ciencia de la Información y su evolución en el ámbito del procesamiento y representación de la información.

Resultados: La investigaciones en Ciencia de la Información deben considerar cuestiones de orden cognitiva y social que permean el procesamiento de la información y el proceso de conocer del profesional de la información, pues las estructuras de conocimiento deben ser explicadas a partir del contexto social de los sujetos cognoscentes.

Conclusiones: Es necesario investigar el proceso de conocer del profesional de la información bajo el abordaje socio-cognitivo, objetivando nuevos subsidios para la comprensión de la relación información (manifestaciones cognitivas) y sus implicaciones en la dimensión social.