Socialização, Mediação da Informação e Identidade Social: desdobramentos e intersecções com a memória

Giulianne Monteiro Pereira Marques; Izabel França de Lima; Oswaldo Francisco de Almeida Júnior

doi:10.5433/1981-8920.2024v29n2p176

Authors

Giulianne Monteiro PPGCI/UFPB https://orcid.org/0000-0002-8400-0715
Izabel França de Lima Universidade Federal da Paraíba https://orcid.org/0000-0003-2701-5432
Oswaldo Francisco de Almeida Júnior Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Marília)

DOI:

https://doi.org/10.5433/1981-8920.2024v29n2p176

Abstract

Objective: The main objective is to comprehend the relation and the theoretical and practical applications of information mediation in the manipulation of the identity of persons with disabilities. The secondary one is to raise discussions about information socialization, information mediation, memory and identity in order to better comprehend each concept, their particularities, possible relations and deployments. Methodology: It is an exploratory research with qualitative approach, in which it is developed a bibliographic survey in the Reference Database of Journal Articles in Information Science, Scielo, books and annals of events. Results: The paper approaches concepts of information, socialization and mediation of information, making relations with the question about manipulation of identity of persons with disabilities and memory by the perspective of Information Science. It is understood that it is possible a relation among the approached concepts. Conclusions: It is comprehended that the concepts of socialization and information mediation, are different, although they can be worked together, and they must not be used as synonyms, once their processes occur in distinct ways and should be well delimited in relation to their utilization. It is inferred that the information before registered and mediated for many years about the PWD representation in society while “incapable” and “invalid” people contributed to form this social identity of the PWD. It is concluded that these are very important and inseparable elements for the collective resignification of a determined group, especially considering that identities are continually transformed in relation to the forms in which we are represented in.

Downloads

Download data is not yet available.

Author Biographies

Giulianne Monteiro, PPGCI/UFPB

Librarian at the Sectorial Library, Caicó Campus, Federal University of Rio Grande do Norte (BS CERES/UFRN). PhD student in Information Science at PPGCI/UFPB. Master's in Information Science from PPGCI/UFPB. Graduated in Library Science from the Federal University of Paraíba (UFPB).

Izabel França de Lima, Universidade Federal da Paraíba

PhD in Information Science from the Federal University of Minas Gerais (2012), a master's degree in Education (2007) and a specialist degree in Information Unit Management (2006). She graduated in Library Science (1989) and Administration (1999) from the Federal University of Paraíba. She is currently a professor in the Department of Information Science, in the Postgraduate Program in Information Science at the Center for Applied Social Sciences, and vice-leader of the inclusoS research group at the Federal University of Paraíba.

Oswaldo Francisco de Almeida Júnior, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Marília)

Degree in Library Science and Documentation froDegree in Library Science and Documentation from the São Paulo School of Sociology and Politics Foundation (1974), a Master's degree in Communication Sciences from the University of São Paulo (1992) and a PhD in Communication Sciences from the University of São Paulo (1999). He is currently an Associate Professor at the State University of Londrina, a Permanent Professor in the Postgraduate Program in Information Science at the Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (UNESP/Marília) and a Collaborating Professor in the Professional Master's Program at the Universidade Federal do Cariri.

References

ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Mediação da informação e múltiplas linguagens. Tendências da Pesquisa Brasileira em Ciência da Informação, [S. l.], v. 2, n. 1, p. 89-103, jan./dez. 2009. Disponível em:https://revistas.ancib.org/index.php/tpbci/article/view/170. Acesso em: 17 ago. 2023.

ALMEIDA JÚNIOR, O. F. Desinformação e exclusão. In: COLÓQUIO HABERMAS, 16.; COLÓQUIO DE FILOSOFIA DA INFORMAÇÃO, 7., 2020. Anais [...]. Rio de Janeiro: Salute, 2021. Disponível em: https://coloquiohabermas.files.wordpress.com/2021/03/e-book-coloquio-habermas-final.pdf. Acesso em: 05 ago. 2023.

ALVES, E. C.; BRASILEIRO, F. S.; MELO FILHO, E. T. Os aparatos infotelecomunicacionais e a disseminação da informação ideológica no processo de socialização. In: BERNARDELLI, L. V. (org.). A Economia numa perspectiva interdisciplinar. Ponta Grossa: Atena, 2019.

ARANHA, M. S. F. Projeto Escola viva: garantindo o acesso e permanência de todos os alunos na escola. Brasília: MEC/Secretaria de Educação Especial, 2005.

AZEVEDO NETTO, C. X. Informação e memória: as relações na pesquisa. Revista Eletrônica História em Reflexão, Dourados, v. 1, n. 2, p. 1-19, jul./ dez. de 2007. Disponível em: https://ojs.ufgd.edu.br/historiaemreflexao/article/view/412/302. Acesso em: 22 nov. 2024.

BRANDÃO, A. C. Socialização da informação no processo de ensino-aprendizagem: uma análise a partir da teoria da sociedade habermasiana. 2014. 116 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2014.

CANDAU, J. Memória e identidade. Tradução de Maria Letícia Ferreira. São Paulo: Contexto, 2016.

CHRISTOVÃO, H. T.; BRAGA, G. M. Socialização da informação: desenvolvimento de metodologias para a sua efetivação. Estudo aplicado às áreas de Ciência da Informação e Saúde. Projeto Integrado de Pesquisa. Rio de Janeiro: Pós-Graduação em Ciência da Informação; Convênio CNPq/IBICT-UFRJ/ECO, 1994.

DURKHEIM, É. L’éducation morale. Paris: Universitaires de France, 1992.

GIL, M. Acessibilidade, inclusão social e desenho universal: tudo a ver. 2006. Disponível em: http://www.bengalalegal.com/martagil.php. Acesso em: 05 set. 2023.

GOFFMAN, E. Estigma: notas sobre a manipulação da identidade deteriorada. 4. ed. Rio de Janeiro: Guanabara Koogan, [1981].

HALBWACHS, M. A memória coletiva. São Paulo: Centauro, 2006.

HALL, S. A identidade cultural na pós-modernidade. 12. ed. Rio de Janeiro: Lamparina, 2019.

LANNA JÚNIOR, M. C. M. (comp.). História do Movimento Político das Pessoas com Deficiência no Brasil. Brasília: Secretaria de Direitos Humanos. Secretaria Nacional de Promoção dos Direitos da Pessoa com Deficiência, 2010. 443p.

LE GOFF, J. História e memória. 5. ed. Campinas: Unicamp, 2003.

PEREIRA, G. M. O acesso à informação na UFPB: memórias para lembrar direitos esquecidos. 2016. 213 f. Dissertação (Mestrado em Ciência da Informação) - Universidade Federal da Paraíba, João Pessoa, 2016.

PICCOLO, G. M. O lugar da Pessoa com Deficiência na história: uma narrativa ao avesso da lógica ordinária. Curitiba: Appris, 2022.

TAKAHASHI, T. (org.) Sociedade da informação no Brasil: Livro verde. Brasília: Ministério da Ciência e Tecnologia, 2000.

VENDRAMIN, C. Repensando mitos contemporâneos: o capacitismo. In: SIMPÓSIO INTERNACIONAL REPENSANDO MITOS CONTEMPORÂNEOS, 3., 2019. Anais [...]. Campinas, SP: UNICAMP, 2019. p. 16-25. Disponível em: https://eadeje.tse.jus.br/pluginfile.php/176765/mod_resource/content/1/Capacitismo.pdf. Acesso em: 20 jun. 2024.

WOODWARD, K. Identidade e diferença: uma introdução teórica e conceitual. In: SILVA, T. T. Identidade e diferença: a perspectiva dos estudos culturais. 15. ed. 5. reimpr. Rio de Janeiro: Vozes, 2019.