Higher education during the pandemic: a internship teaching experience in the information retrieval systems discipline
DOI:
https://doi.org/10.5433/1981-8920.2022v27n2p544Keywords:
Teaching, Internship Professor, Distance Learning, Information Retrieval SystemAbstract
Objective: This article shares teaching experiences in the period mentioned, mistakes and successes of teaching strategies throughout the special online regime. From real experiences, new ideas and formulations were recommended for the discipline of Information Retrieval Systems, as well as similar ones taught in the Bachelor of Librarianship.
Methodology: the steps, tools, resources for teaching were described, in addition to a perception survey answered by students.
Results: as a result, the value of the distance learning experience for the teaching internship was perceived, as well as a discussion about the possibility of adopting the non-presential format for the course subjects based on the case study presented here.
Conclusions: the teaching internship in a distance format prepares students for a changing world, where the role of the teacher changes amid the adoption of contemporary technologies. It is also concluded that there is room for the adoption of distance learning for subjects in the Librarianship course, as shown in the case study of this article
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