Competência informacional do bibliotecário no planejamento de cursos em educação a distância
DOI:
https://doi.org/10.5433/2317-4390.2020v9n1p70Palavras-chave:
Competência Informacional, Bibliotecário, Planejamento, Educação a DistânciaResumo
Introdução: A Educação a Distância (EaD) como práxis social estimula reflexões sobre a realidade e, consequentemente, quando necessário, pode gerar mudanças em benefício da sociedade. No entanto, para que a modalidade seja compreendida dessa maneira, é necessário o planejamento de conteúdos voltados para a reflexão crítica, alinhando-se teoria e prática. Assim, a presença do bibliotecário no planejamento torna-se primordial, pois ele enquanto mediador da informação e profissional que conhece os usuários, contribui para que os estudantes saibam ler os contextos que lhes são apresentados e isso acontece com a prática da competência informacional.Objetivo: demonstrar a importância de o bibliotecário desenvolver a competência informacional para sua atuação eficiente na fase de planejamento de conteúdos EaD.
Metodologia: pesquisa bibliográfica narrativa.
Resultados: Como se constata na literatura, ao organizar um curso em EaD, a fase de planejamento pode definir o sucesso da proposta de ensino/aprendizagem.
Conclusões: a presença do bibliotecário na etapa do planejamento contribui para o desenvolvimento dos alunos, tanto em nível intelectual quanto na formação da cidadania.
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Referências
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Publicado
2020-05-22
Como Citar
NÓBREGA, Paula Pinheiro da; LIMA, Silvana Maria Araújo; SILVA, Andréa Soares Rocha da; DAVID, Priscila Barros. Competência informacional do bibliotecário no planejamento de cursos em educação a distância. Informação@Profissões, [S. l.], v. 9, n. 1, p. 70–86, 2020. DOI: 10.5433/2317-4390.2020v9n1p70. Disponível em: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/infoprof/article/view/38703. Acesso em: 4 dez. 2024.
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