Geoeducación en espacios de aprendizaje no formal: el segundo GeoDay en el Museo Paleontológico y Arqueológico Walter Ilha de São Pedro do Sul/RS
DOI:
https://doi.org/10.5433/2447-1747.2026v35n1p343Palabras clave:
geoeducación, museos, espacios no formales, geodia, geoparqueResumen
El II GeoDay se celebró en mayo de 2025, por iniciativa del Ayuntamiento de São Pedro do Sul, a través de la Concejalía de Cultura. El lugar elegido fue el Museo Paleontológico y Arqueológico Walter Ilha, en la localidad de Carpintaria, en el interior del municipio. En este día, la población del municipio y de la región se reúne para rendir homenaje al evento, que cuenta con diversas actividades, como una feria de productos locales y artesanía, un concierto con bandas locales, un paseo en bicicleta, una visita al museo, así como juguetes y actividades para niños de todas las edades. Entre estas actividades destacan los talleres que se celebran en el Museo. Desde 2021, São Pedro do Sul forma parte del Proyecto Geoparque Raíces de Piedra. En estos territorios, la educación patrimonial, también conocida como geoeducación, es de gran importancia para la conservación y valorización del patrimonio. Por ello, este artículo relacionará los tres talleres celebrados en GeoDia con la geoeducación y su potencial. El objetivo es presentar las prácticas geoeducativas realizadas en el segundo GeoDay en el Museo Walter Ilha, relacionándolas con la discusión sobre la geoeducación y su ocurrencia en espacios de aprendizaje no formal, con el fin de enfatizar la importancia de la geoeducación en los territorios de geoparques, estén o no ya certificados por la UNESCO.
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