De Números a Gráficos y Mapas - Talleres de Tratamiento de Información Geográfica

Resumen

A través de diversos recursos didácticos es posible hacer que las clases de geografía sean más atractivas para los estudiantes de educación básica. Cuando los temas son pocos discutidos y vistos como una barrera de aprendizaje para los alumnos, como la interpretación y construcción de tablas, cuadros y mapas, se deben presentar alternativas didácticas. Este documento informa sobre la aplicación de talleres que permitieron a los estudiantes desarrollar mejor estos temas, así como a desarrollar debates sobre los datos en los que se trabajó. Estos datos se refieren a la producción y el consumo de soja y carne a nivel brasileño y global. Los talleres se llevaron a cabo con clases de segundo y tercer año de escuela secundaria y contribuyeron con clases menos tradicionales. Brindaron una visión de las perspectivas futuras, de que hay una mayor abundancia de actividades relacionadas con el tratamiento e interpretación de datos en las clases de geografía, dadas las dificultades de los estudiantes en este sentido.