Prácticas Supervisadas de Geografía en Unidades de Conservación: experiencia en el Parque Municipal Lagoa do Peri - Florianópolis/SC
DOI:
https://doi.org/10.5433/2447-1747.2020v29n1p285Palabras clave:
Prácticas supervisadas en Geografía, Formación docente en unidades de conservación, Parque Municipal Lagoa do Peri.Resumen
Este artículo tiene como objetivo discutir las posibilidades de enseñanza en espacios no formales de educación a través de experiencias formativas en el Parque Municipal Lagoa do Peri, una de las nueve unidades de conservación ubicadas en la ciudad de Florianópolis/SC. A la investigación asistieron estudiantes de la séptima fase del curso de Geografía de la UDESC, vinculada a la disciplina de Pasantía Curricular Supervisada en Geografía III, en el primer semestre de 2018. Las actividades se llevaron a cabo en dos etapas complementarias: se realizaron estudios bibliográficos sobre del Parque y trabajos de campo apoyados por observación y entrevistas durante un período de dos meses. Divididos en grupos, los estudiantes planearon y desarrollaron dos proyectos: una ruta para estudios sobre el sendero Caminho do Saquinho, y un cortometraje para discutir el tema de la basura y los desechos sólidos en la comunidad de Sertão do Ribeirão (popularmente conocido como Sertão do Peri), núcleo de la población tradicional residente del parque. Los proyectos desarrollados abrieron nuevas posibilidades de conocimiento para la comunidad local y crearon nuevas perspectivas de intercambio académico entre la universidad y el parque. Además, dieron visibilidad a la promoción de acciones educativas de diferentes naturalezas, así como al fomento a la formación docente en unidades de conservación.Métricas
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