Alteraciones de las funciones ejecutivas en niños y adolescentes
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n1p80Palabras clave:
funcionamiento ejecutivo, neuropsicología, desenvolvimientoResumen
Las funciones ejecutivas son un conjunto de procesos cognitivos que permiten la regulación de la cognición y del comportamiento, lo que permite al individuo a realizar acciones complejas. Estas habilidades están comprometidas en una variedad de condiciones clínicas y este artículo teórico tiene como objetivo ofrecer una revisión no sistemática de algunas condiciones que tienen estas habilidades perjudicadas, especialmente en niños y adolescentes. Se constató que los problemas como el trastorno por déficit de atención e hiperactividad, el trastorno obsesivo-compulsivo, síndrome de Tourette, trastornos generalizados del desarrollo, trastornos del aprendizaje como la dislexia y discalculia, y alteraciones cromosómicas como síndrome de Down y síndrome de Prader-Willi, se producen con algún grado de daño en el funcionamiento ejecutivo. Este conocimiento tiene implicaciones para la práctica y la investigación psicológica, y puede ser útil a los profesionales que trabajan con niños y adolescentes con alguna de estas condiciones, contribuyendo a un mayor conocimiento de las funciones ejecutivas y sus alteraciones.Descargas
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2011-05-09
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Dias, N. M., Menezes, A., & Seabra, A. G. (2011). Alteraciones de las funciones ejecutivas en niños y adolescentes. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 1(1), 80–95. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2010v1n1p80
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