Habilidades sociais de amizade e civilidade no contexto escolar

Thaisa da Silva Fonseca; Cássia Maria Lopes Dias Medeiros; Ana Célia Sousa Cavalcante

doi:10.5433/2236-6407.2016v7n2p147

Autores/as

Thaisa da Silva Fonseca Universidade Estadual do Piauí - UESPI https://orcid.org/0000-0001-6537-8125
Cássia Maria Lopes Dias Medeiros Psicóloga Escolar
Ana Célia Sousa Cavalcante Universidade Estadual do Piauí - UESPI https://orcid.org/0000-0001-9883-9039

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2016v7n2p147

Palabras clave:

psicología en la escuela, actuación profesional, capacidades sociales

Resumen

Este trabajo tiene como meta la experiencia de las actividades desarrolladas en el diseño Habilidades Sociales de niños durante el segundo semestre del año 2015 en una escuela de la red privada de enseñanza del municipio de Teresina. La temática tuve como justificación la promoción de actividades para facilitar el desarrollo de las capacidades de amistad y civilidad con los alumnos del primer año de la enseñanza fundamental. Así eran promovidas experiencias en grupos en consideración con la edad de los participantes del proyecto usando medios de juguetón. Con el logro de los encuentros, fue sentido como tenia significado el desarrollo de las capacidades sociales en la escuela, en grupos utilizando la prevención de conflictos y ejercicio de convivencia en general.

Biografía del autor/a

Thaisa da Silva Fonseca, Universidade Estadual do Piauí - UESPI

Graduanda em Psicologia pela Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

Cássia Maria Lopes Dias Medeiros, Psicóloga Escolar

Especialista em Psicopedagogia pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER) e especialista em Terapias Comportamentais pela Faculdade Santo Agostinho (FSA).

Ana Célia Sousa Cavalcante, Universidade Estadual do Piauí - UESPI

Mestre em Saúde Coletiva pela Universidade de Fortaleza (UNIFOR). Pprofessora do curso de Psicologia da Universidade Estadual do Piauí (UESPI).

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