Escala de auto-eficacia académica para secundaria: búsqueda de pruebas psicométricas
DOI:
https://doi.org/10.5433/2236-6407.2015v6n1p36Palabras clave:
auto-eficacia, estudiantes, escuela secundaria, motivación.Resumen
Este artículo presenta una adaptación y la búsqueda de pruebas psicométricas de una escala de auto-eficacia académica para su uso con estudiantes de secundaria. 453 estudiantes participaron, con una edad media de 15,93 (SD 1,2) años, repartidos entre los tres grados de la escuela secundaria. La escala adaptada, llamado escala Autoeficacia Académica para la Escuela Secundaria, consta de 16 artículos y está organizada en tres factores: la auto-eficacia para el aprendizaje, auto-eficacia para actuar en la vida escolar y la auto-eficacia para la toma carrera. A través del análisis factorial exploratorio se verificó KMO = 0,90 y 56,57% de la varianza explicada. La consistencia interna se comprobó 0,88. Esta escala demuestra buenas condiciones para identificar la auto-eficacia académica de los estudiantes de secundaria.
Citas
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2015-06-19
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Polydoro, S., & Casanova, D. C. G. (2015). Escala de auto-eficacia académica para secundaria: búsqueda de pruebas psicométricas. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 6(1), 36–53. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2015v6n1p36
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