Knowledge about type 2 diabetes and its relationship with the adherence to treatment

Authors

  • Sandra Araújo da Silva Centro Universitário de Brasilia - UniCEUB
  • Sergio Henrique de Souza Alves Centro Universitário de Brasilia - UniCEUB Instituto de Educação Superior de Brasilia - IESB

DOI:

https://doi.org/10.5433/2236-6407.2018v9n2p39

Keywords:

Diabetes type 2, adherence to treatment, knowledge of the disease

Abstract

Diabetes Mellitus (DM) type 2 can be prevented and controlled as long as the person makes some adjustments in their lifestyle. The knowledge of the patient regarding their condition can contribute with low adherence to treatment that is, not to follow the recommendations passed by the health team. The objective of this study was to relate the participant's knowledge about type 2 DM and treatment adherence behavior. Five patients were asked to take part in a qualitative investigation in which they answered a semi-structured interview. A content analysis was performed and it was observed that the communication of the diagnosis was not considered a non-adherence factor. Participants were able to promote changes in crystallized customs for some time without a high cost of response and they presented adherence behavior for self-care, for example: physical exercises and medication use. On the other hand, there was low adherence to follow the diet prescribed by health professionals.

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Author Biographies

Sandra Araújo da Silva, Centro Universitário de Brasilia - UniCEUB

Psychologist at the University Center of Brasilia - UniCEUB

Sergio Henrique de Souza Alves, Centro Universitário de Brasilia - UniCEUB Instituto de Educação Superior de Brasilia - IESB

PhD in Psychology from the Universidade de Brasília. Full professor at the Instituto de Educação Superior de Brasilia - IESB and  professor at the Centro Universitário de Brasilia.

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Published

2018-09-18

How to Cite

Silva, S. A. da, & Alves, S. H. de S. (2018). Knowledge about type 2 diabetes and its relationship with the adherence to treatment. Estudos Interdisciplinares Em Psicologia, 9(2), 39–57. https://doi.org/10.5433/2236-6407.2018v9n2p39

Issue

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